教師培訓方案

5、業務培訓與崗位自練相結合

學校進行政治、業務學習。依據學校教師實際精選學習內容，做到理論與實際相結合，因地而異、分層推進，促進各類教師都有不同程度的發展。為了有效地利用業餘時間進行學習，學校對教師布置出自學內容，要求教師做到定時學習，定時反思，定時總結。

學校不定期舉行新課程教學設計、教學理論等測試，促使教師加強崗位自練，努力提高自身素質。

6、課題研究

要求每位教師結合教學實際確立乙個教研課題，制定出研究方案，積極開展研究。學校定期進行課題研究情況匯報、評價，學年進行一次優秀課題研究評選，為優秀者審報上一級課題研究任務。通過課題研究，為教師搭建學習研究的平台，努力造就一支易接受新鮮事物的教師隊伍。

7、網路學習

網路的資源是無限的，為有效地利用網路資源，更新教師觀念，提公升教師素質，要求教師閱覽教育網頁。借助網路平台開展學習活動，促使教師向資訊化社會靠近。

四、培訓內容

1、師德師風

學習教育政策法規，黨風廉政建設相關檔案，名師先進事蹟及教師職業道德規範，名人教育思想，現代教育理念、教師心理健康等相關知識。

2、教育管理

學習特殊兒童教育管理方法、原則和良好習慣養成策略及教育專家的教育管理思想、名人的育人成功案例等。

3、教學改革

學習基礎教育課程改革綱要——特校課改實施方案。課改名校的先進經驗、名人的成功教學課例、特殊兒童教學方法、教育科研相關知識等。

2月份：課件展示

3月份：教研組開展說教材活動

4月份：教師完成半冊教材的課件

教師撰寫一篇優秀的教學反思或案例

5月份：參加旗教研室說課標比賽

6月份：收集全冊教材課件

9月份：課標知識競賽

10月份：教學理論講座

11月份：讀書匯報

12月份：使用學案經驗交流