1、學校發展目標：加強校體藝隊的建設，積極參加上級組織的各項體藝活動比賽，力爭每年成績名列前茅；積極開展體藝特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的體藝教育新路；立足體藝特色，推進素質教育。通過體藝特色的建立，以體藝特色育德、以體藝特色益智、以體藝特色強體、以體藝特色興校，豐富特色內涵、提公升辦學品位。
2、學生發展目標：能夠端正價值取向，提高生活情趣，優化心理結構，言行舉止文明，具有較高的「感悟美、鑑賞美、發現美、創造美」的能力，形成尊重、關懷、友善、分享等優秀品質，塑造健全人格，使藝術能力和人文素養得到整合發展。做到人人參與一項體藝活動、班班擁有體藝特長方面的團隊、年年舉行體藝活動競賽周和體藝活動文化周。
3、教師發展目標：在落實體、藝的過程中，教師是學生的榜樣，教師的一言一行，要起帶頭作用。教師要具有崇高的道德理想，深厚的理論修養，能夠充分認識體、藝教育的作用和重要意義，積極通過課堂教學實施體、藝教育，促進學生全面發展。
四、方法步驟
1、加強領導，明確責任分工。
學校成立以校長為組長，體藝分管領導為副組長，各處室領導、體藝教師為成員的體藝特色建立領導小組，具體負責體藝特色的規劃和實施。
2、統一思想，構建濃厚的建立氛圍。
在全校範圍內要營造一種濃厚的建立體、藝特色學校的氛圍，全體成員要充分認識實施體、藝教育的重要意義，做到人人知建立、人人懂建立，使實施體、藝教育不僅停留在校長的頭腦中，全體教師也要形成共同意志，落實到具體的實踐中。採取多種措施，通過多種途徑宣傳實施體、藝教育的意義和重要舉措，使體、藝教育深入每個學生心中，贏得廣大學生家長的廣泛支援，形成良好的社會**氛圍。
3、完善體藝特色建立和管理辦法，建立一系列體藝活動管理制度，保證學校體藝特色專案的正常開展。每年由體藝組長制訂體藝特色建立的具體工作計畫，認真記錄各項活動的開展情況，定期研討、總結、回顧和反思。
4、做好規劃，有序推進工作開展。
2023年-2023年，購置設施，美化校園，建立良好教學秩序，加強體、藝特色學校建立的宣傳，完善各項特色專案的建立制度，邊嘗試邊研究邊整改，力爭在氛圍在理論上為建立體、藝特色學校作好充分準備。
2023年-2023年，進一步優化學校內部管理，努力提公升教師體、藝素養，加強體、藝與各學科教學的緊密結合，爭取培養一大批有個性、有特長、有良好思想和行為素養的學生。促使體、藝特色教育逐漸步入規範化、科學化、現代化的發展軌道，提高學校體、藝特色教育在全市範圍內的知名度。
2023年至更長久，實現學校管理資訊化、教學手段現代化、校園環境園林化、教學師資最優化、教育質量一流化。不斷加強與外校的交流與合作，爭創全市體、藝教育名校。
5、加強教師培養，建設高素質的師資隊伍。
立足實際，做好內部挖潛。學校將聘請各類專家、名人作體、藝特色教育的輔導員，邀請教研室的領導現場指導，定期講學輔導，從教師服飾、言談、行為舉止到興趣愛好特長、教育教學技能、現代資訊科技應用等方面開展培訓，提高教師的體、藝素養和體、藝技能，努力爭取使教師在有廣博知識、豐富經驗的基礎上有一技之長、一能之專，具有獨特的個人魅力，為體、藝特色教育率先垂範。學校還將逐年引進一批**、美術專業的精英，為體、藝教育注入新鮮血液，並使這部分教師能夠進得來，幹得好，留得住，上得去，形成學校體、藝教育的主力軍。
6、加大設施配備，優化育人環境。
在現有基礎上，優化教學裝置，為大力開展體、藝教育創設優良的硬體環境。加大體藝設施硬體投入，保證體藝特色建立經費。學校每年增添一批體藝器材，保證課堂教學和訓練的需要；定期護理塑膠跑道、舞蹈房等體藝場地，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體藝器材，統籌解決校體藝隊隊員訓練時間、服裝及其他相關訓練條件問題，以保證體藝運動的正常開展。
加強校園文化建設，爭取在短期內將學校樓內長廊、各功能室、宣傳欄圍繞體、藝教育主題。裝飾美化好，提高學校的藝術氛圍和文化檔次。加大校園綠化建設，實現校園處處有景觀，處處是景致，創設優美宜人的育人環境。
一流的硬體設施和先進的文化建設，將為體、藝教育的實施提供有力的保障。
7、加強教育科研，推動工作深入開展。
教育科研是推動體、藝工作深入發展的強大動力，離開了教育科研，體、藝教育將成為無源之水。學校成立專門的體、藝教育科研機構，深入細緻地進行調查研究，發現在實踐體、藝教育過程中遇到的有價值問題，創造性地提出解決策略，推進文明禮儀和藝術教育的高效實施，使體、藝教育與學科教學有機整合，逐步摸索出在中小學實施體、藝教育的有效模式和方法，形成成熟的體、藝教育體系。
8、完善考評體系，保障建立工作有效實施。
學校將不斷完善體、藝教育評價考核體系，出台相關的體、藝教育標準、規章制度和獎懲辦法，通過完善的考評機制，保證體、藝教育的有效實施，促進體、藝教育的健康可持續發展。對建立體藝特色做出突出貢獻的人員以及參加上級組織的體藝比賽獲得優秀成績的人員予以獎勵。激勵教師在體、藝教育的舞台上施展自己的真才實幹，實現人生價值。
五、主要內容
（一）做好體藝運動的基礎教育和普及工作
1、 抓普及。各班成立5—6人的體藝活動小組若干個，每小組有乙個以上體藝專案（學生自備），利用課餘時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。
2、 抓基礎。利用音體美課、活動課、大課間活動等時間進行體藝基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以體藝為主的活動；在教學課程中滲透體藝的技術技能，在活動中鍛鍊體藝基本技能。
3、 抓考核。制定不同年級學生的體藝專案技術技能考核標準，每學期組織一次學生體藝水平考級測試，同時開展評優獎懲活動，每年級評出一名「優秀體藝班級」、每班級按考級得分情況評出「體藝小明星」男女各一名，給予獎勵。制定教師體藝專案考核記分辦法，每學年考核一次，作為教職工年度考核和月考核獎發放的重要依據之一。
（二）舉行體藝競賽周和體藝文化周
1、為積極建立體藝特色學校，推進學校體藝專案的開展，學校每年舉行一屆體藝競賽周（上學期），學生以班級為單位參賽，分年級組進行比賽。
2、為營造濃厚的體藝特色氛圍，展示學校體藝特色的成果，學校每年舉行一屆體藝文化周（下學期），開展一系列的體藝特色活動。如體藝文化周開幕儀式、學生體藝方面的才藝展示、教工體藝賽、師生體藝交流、各種體藝榮譽展示、體藝知識講座、評選各類先進等。
（三）努力提高校體藝隊的素質和競技水平
1、學校各年級成立體藝興趣小組。利用每週下午的興趣活動時間及課餘時間開展訓練，每週訓練時間不少於3課時，嚴格管理、規範訓練，發現優秀苗子及時充實到校體藝隊中。
2、學校成立體藝隊。每天堅持科學訓練。教練組制訂好訓練計畫，做好訓練記錄，及時**研究訓練情況，提高訓練質量。
建立隊員電子檔案庫，保證資料的完整性。對體藝隊員的身體機能和技術水平、文化課等情況進行跟蹤調查研究查。
3、搞好學校體藝隊的梯隊建設。成立學校體藝二隊，主要由初
一、初二年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校體藝隊做好準備。
4、校體藝興趣小組成員優先選用為校隊隊員，學校積極做好學生的思想工作。對於選中後無故不參加者取消三好學生、優秀隊員的評選資格。
5、經常與兄弟學校開展互訪性的體藝交流比賽，積極參加各級各類的體藝比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。
（四）開展體藝運動的教育科研活動，促進特色建立工作
1、 鼓勵全校教師開展體藝運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常**研究，交流科研成果，申報體藝科研課題，推動學校體藝運動向縱深發展。
2、嘗試體藝課堂教學的改革創新，選擇編排適當的體藝內容插入體藝課中，盡早編排科學的體藝操，積極開發體藝教學校本教材，形成體藝教學特色。
六、體藝特色建立的保障措施
1．建立工作網路加強組織領導
學校將把學生「全面開展體藝活動、激發興趣技能」作為學校長期抓實的一項重點工作，促進學校教育改革的可持續發展。
近幾年來，學校根據以前的經驗和本著科學、嚴謹、與時俱進的態度，在校領導的大力組織下，加大對體藝活動的投入，並且制定了一系列的發展計畫，要將儒林中學打造成為體藝特色學校。
2．開展全面培訓，提公升觀念認識
（1）全員——教師、學生、家長。
（2）多形式——自學、集體學習、交流討論、**培訓等。
（3）多渠道——校園網、黑板報、宣傳畫廊、各類會議等。
3．健全工作制度，構築保障體系
（1）落實課時、教材、教師、評價等。
（2）各學期制訂相應的實施計畫，編制出相應年級的教學方案。
（3）工作例會制度
（4）教研活動制度（每月不少於一次）
（5）工作檢查制度（參與教研、聽課評課、抽查學生、比賽展示）
（6）教育評估制度（教研組、教師、學生）
（7）獎勵表揚制度
（8）檔案管理制度
（9）才藝展示制度
4．搭建活動平台，彰顯學生才藝
舉辦班級之間的體藝賽；年級組的體藝比賽；校際師、生的體藝比賽以及校體藝隊的才藝展示活動。
另外，在實踐過程中，定期進行師生間、學生間的友誼賽。在比賽中讓學生感覺到師生間的平等和同學間的友情，更重要的是增強了學生的體魄，提公升了學生的素質，彰顯了學生的才藝，為高一級學校輸送更優秀的體藝方面苗子。
5．完善評價機制，開發校本課程
（1）教研組——優秀教研組、優秀年級組評選。
（2）教師——設立「教育科研獎」、「課堂教學獎」、「學生技術輔導獎」等。（3）學生——優秀體藝手、校體藝明星、爭章活動、各類競賽、技術能手等。
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