三、改變教學評價，注重評價實效。
改變以往的單一的教學評價，採用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬鬆的評價氛圍。專家提出：「評價的目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，應建立評價多元、評價方法多樣的評價體系，對數學學習的評價關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在熟悉活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心」。
因此我們除了靈活運用「√」、「×」，可以自己創造出一些批改符號，讓批改符號既體現對學生做題是否正確的判斷，同時也能向學生提供一些幫助資訊，糾正提示，從而使師生之間形成一種心靈上的默契，以利於學生糾錯效率的提高和體現出教師對學生在具體行為上的關愛。除此之外，我們還可以將評語引入數學作業的批改中，這樣可加強師生間的交流，促進學生各方面和諧統一的進步，也便於學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，指出其不足，肯定其成績，調動了學生的學習積極性。
四、構建有效的課堂教師要做到先學後導，把先學後導貫穿於課前、課中、課末，並要以教學為基礎，遵循學生的認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識之間的轉化關係。這需要教師創設真實的情景來互動，教師設問題，學生自主提出問題、**、合作解決問題，使整個課堂教學充滿生機活力。
這次培訓，給予我的有興奮，也有激動。每乙個專家的精彩講座，每乙個互動話題，內容豐富多彩，使我深受啟發，感悟很深。讓我了到解到小學數學教育發展的最新動態、趨勢；深刻領會了數學教育的理念、新時期數學教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度。
身為教師，就要懂得尋找規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。段在這段時間的學習中，我認真聆聽了許多專家精彩講座，努力用新知識來提高自己。專家的先進的理念，給我留下深刻的印象，使我受益匪淺，教學理念上有了質的飛躍。
在今後的教學中，我要用最新的教育理念，方式方法武裝頭腦。第一：更新教育理念第二：
改進教學方法，第三：充分利用好多**，第四：虛心學習。
培訓已拉下帷幕，卻給了我乙個新的起點，這次培訓給我補充了元氣，更新了理念，樹立了目標，堅定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到教師職業的責任與神聖。必須懷著崇高的責任感與使命感，服務於農村的基礎教育，把課上「活」、把人育「強」。
這次培訓學習像沐浴了一場春雨，滋潤著我的心田，讓我成長起來。我帶著滿腔的熱情，投身到平凡而又神聖的課堂教學實踐中去。
培訓教師：潘榮紅
2023年11月25日
貴州省2019中西部遠端培訓校本研修過程
貴州省2013中西部遠端培訓 校本研修過程 麻江縣杏山中心學校張貴敏 序號研修活動所在學校教研組老師的意見您的反思與改進 對教學三維目標進行了修改，把教學目詳細的三維目標 比籠統的教學目教學設計方案在校標更加詳細化 具體化。標更適合自己的1本研修活動中得到 教學意見和改進內容 在教學實踐中基本達成預...
「國培計畫」 2019 中西部專案學員培訓必讀
4 做到學習與反思相結合，理論與實踐相結合，自主學習與協作學習相結合，積極參與交流討論，按時完成作業，與輔導教師及時溝通學習問題。4 有哪些學習支援服務？我如何獲得幫助？培訓期間，將實施國家 省 市 縣協同式服務與管理模式。國家層面主要表現在課程專家團隊 專家助教按學科課程分工，給學員在問題答疑 交...
2023年國培計畫中西部專案培訓需求分析報
定光小學 一 背景概述 提高教育質量的關鍵在於提高教師的教育教學水平，而教師培訓是一種有效的途徑和方式。目前中小學 國培計畫 正在全國範圍內如火如荼地進行著，但要從教師知識結構和學習需求的角度來分析 國培計畫 根據學校和教師實際需求安排好國培計。二 調研情況 一 調研時間 2015年5月11日 二 ...