2、加強對裝置的維護保養。「班班通」裝置管理實行崗位責任制和責任追究制。裝置必須放置在班級教室供教學使用，年級組長、班主任、科任教師、班級幹部要對本班的裝置負直接責任。
3、做好裝置的安全管理。全校老師必須遵循《農村中小學現代遠端教育裝置安全管理和處理規定》，對「班班通」裝置要嚴格按照操作規程使用，既要切實加強防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施；又要切實加強網路安全與資訊保安管理工作；認真做好防毒、防黃、防黑、防系統漏洞、防各種有害資訊入侵等常規工作。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。
發生「班班通」裝置被盜等重大損失事件，將追究相關責任人的責任。
4、加強技術服務體系建設。學校管理人員為「班班通」裝置的維護和保養，提供技術支援；對於解決不了的技術問題，要在第一時間內與上級有關部門聯絡，及時排除和解決技術上的問題。
5、加強學校兼職專業技術人員的培養。學校按照有關規定和實際需要培養和配備責任心強、業務精湛的專兼職技術人員，支援、鼓勵兼職技術人員積極參加上級組織的有關技術操練，把兼職的工作量納入績效考核。
四、強化培訓，提高應用水平
1、加強教師培訓。本期開學伊始，學校要利用各種渠道組織培訓全體教師，按照旗電教儀器站培訓的專案，使全體教師能夠了解、認識「班班通」裝置效能、功用，熟練掌握和應用，並積極利用網路、空中課堂、教育**等網路資源用於教學。初步要求全體老師採用電子、電子備課、電子辦公。
學校、各班、各學科在制定計畫時，要注重突顯「班班通」元素在教育教學中的應用。全體教師要更新觀念，迅速提高應用「班班通」進行教學的能力。
2、開展教學研討。教研組要以教育教學研究為先導，推進「班班通」應用，及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。要以活動為載體，組織各年級各學科教師利用「班班通」開展教學觀摩課、示範課等教研活動，總結推廣好的經驗與做法。
3、加強資源庫建設。積極開發、收集、儲備教學資源，定期組織教師對所需資源進行遴選，並以年級、學科、章節或知識點為單位進行歸類和整理，形成學校資源庫，為「班班通」的教學應用服務。
4、強化普及應用。將「班班通」裝置的普及應用納入到常規教學管理範疇，根據不同內容，分學科提出課時安排和教學質量評估要求。教師要合理利用「班班通」組織課堂教學活動，開展班、團隊會或課外興趣小組等活動，「班班通」應用覆蓋率要達到100%。
讓學生感受、體驗、享用現代教育資源。
5、樹立先進典型。結合現代教育技術的應用特點，定期召開「班班通」管理和應用研討會、經驗交流會；定期組織班級檢查評比，對「班班通」管理和應用成績突出的教師要進行表彰。
五、組織培訓的實施步驟
１、培訓目的：掌握「班班通」配置裝置效能、用途、使用和維護方法，熟悉遠端教育資源並科學地整合運用於各學科教學，推動學校教育理念和教育手段更新。
２、培訓的主要內容：「班班通」專案相關裝置的管理維護；「班班通」多**操作技能；資源的獲取、儲存、整理及其應用。
個別指導即針對班級裝置，進行具體的進行操作演示，介紹專案裝置的安裝除錯及安全使用方法，講解多**操作技能，示範教育資源在學科教學中的整合應用。
組織教師共同收集整合教學資源、素材與編寫教學設計方案，每人運用現代教育技術上好一堂公開課，並做到堅持使用。
定期對實施階段的研究情況進行認真總結和分析，對在研究中存在的問題和遇到的困難逐個進行排查、清理和解決，並結合實踐進一步完善研究方案。每位教師撰寫一篇現代教育技術與學科教學整合**，並收集整理個人心得體會。
2023年9月20日
「班班通」裝置管理與應用方案
為充分發揮 班班通 裝置的作用，促進資訊科技與學科課程的有機整合，實現教學方式與學習方式的有效轉變，推進我校教育資訊化工作的程序，提高我校教育教學質量，推進教育均衡發展，現制定我校 班班通 裝置管理和應用工作方案 一 加強領導，完善制度 1 健全組織機構 學校要成立以校長為組長的教育資訊化工作領導小...
班班通裝置管理與應用實施方案
楓溪中學 班班通 裝置管理與應用 實施方案 為適應當今教育教學改革的潮流，體現我校的先進辦學理念和辦學特色，全面開展多 教學，利用優質的教育教學資源深化課堂教學，確保 班班通 工作正常開展，結合我校實際，特制訂如下實施方案。一 目標任務 2014年，我校建共成18個 班班通 教學班。為探索建立我校現...
三里畈中學「班班通」裝置管理使用制度
一 建立並落實管理負責制。班班通 裝置在學校分管領導的統一領導下，實行班主任管理負責制。學校總務處應按班級建立裝置明細賬及裝置總賬，做到 賬據齊全，賬賬相符，賬物相符 二 嚴格遵守操作規程和技術規範。使用 班班通 裝置前，學校應組織教師對裝置操作規程和技術規範進行全員培訓，做到人人規範操作，正確使用...