一、指導思想
通過師徒結對活動，使我校青年教師（或「教困師」）的教育、教學工作能力和業務水平快速提高，適應並勝任學校的教育、教學工作；促進教師的再提高，形成比、學、趕、幫、帶的良好氛圍，培養出校級及更高層次的名師，以切實推進我校的素質教育，全面提高學校的教育質量。
活動在師徒雙方自願申請的基礎上，經教務處審核、校長室確認，形成若干對師徒對子，通過傳、幫、帶活動，搭建青年教師（或「教困師」）專業成長的舞台。
二、組織領導
師徒結對活動聘請教學專家為顧問，由分管教學副校長具體負責，教務處組織實施。
三、實施辦法
（一）師徒結對的產生
1、指導教師的產生：一線高階教師或有一定成就的骨幹教師經個人申請，校長室審核並公布，列入學校指導教師人才庫。
2、徒弟的產生：凡一線工作的青年教師（或「教困師」），經個人申請，教學業務方面的，由教務處審核，班級管理方面的，由學工處審核；教務處、學工處審核後，報校長室審批並公布。
3、每學年學校批准結對數原則上不超過申報數的50%，部分學科組可視情況適當增減。
4、教學業務師徒結對物件一旦確定公布，一般結對時限為三年，班主任師徒結對時限為一年。
（二）活動形式及要求
1、每對師徒必須有開展教學活動的方案：
（1）活動計畫：（活動目的、形式、實施階段以及過程）
（2）活動過程資料：（互幫互學的幾個階段，溝通的多種形式，活動討論的記錄、**等並匯集成冊）
（3）活動總結（成效、下一階段工作思路）
2、教學業務結對
（1）教學業務指導老師職責
①在師德建設上起模範帶頭作用，充分考慮所帶學徒在個性、氣質上的特點，相互尊重， 主動關心所帶學徒的進步與成長。
②在制訂教學計畫、專業知識、教學能力、教學方法、教學科研等方面言傳身教，並進行具體的指導，每學期要制訂乙個指導工作計畫。
③認真指導和檢查學徒的教學業務活動，按照「教學五認真」要求做好備課、上課、作業布置和批改、輔導、考查和考試工作。
④每學年，對學徒的拜師學習情況作出書面總結，並進行客觀公正的評價，後交教務處鑑定。
（2）教學業務學徒要求
①虛心學習指導老師的教學經驗，誠懇接受指導老師的指導、督促和檢查，不斷加強自我學習，並在學習中逐步形成自己的教育、教學風格與特色。
②每學期須完成三篇教學心得，每學年須有學年的工作總結，並分別由指導師、教務處簽署意見，並交教務處。
③結對學習期間，須對自己在師德修養、業務水平、教學特色等方面進行實事求是的回顧總結，並形成書面材料交指導師簽署意見並交教務處評定。
（3）聽課要求
①指導老師每學期聽學徒的課不少於10節，指導學徒的教案不少於10節。聽課後要提出指導意見；指導學徒的教案，要提出修改意見。
②每學期聽指導老師的課不少於20節，每學期至少向指導老師上好2節匯報課（學校安排的除外），課前教案須經指導老師審核。
3、班主任工作結對
（1）班主任工作指導教師職責
①指導徒弟學習有關法規、制度，開展教育活動。
②指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設（如：班組織建設和班幹部培養、班級管理技能的提高、優良班風和班級文化的建設、良好班級學習氛圍的形成等）。
③指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計畫、工作的目標、創造性地開展班級的各項活動，做好班級的日常管理工作。
④指導徒弟備好、上好主題班會課，指導徒弟開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟主題班會課不少於2節。
⑤指導徒弟開展學生的家訪工作，做好「潛能生」的幫教工作。
⑥結對一學年後，師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作情況給予綜合評定，交學工處。
（2）新班主任要求
①徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快熟悉班主任工作職責、一日常規等，提高自己的班級管理能力。
②在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計畫，認真備好每節主題班會課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班會活動課4節以上。
③徒弟要爭取在一年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：
制訂好乙份班級工作計畫；
培養好一支班幹部隊伍；
建立乙個良好的班集體；
上好一節主題班會課（向學校領導和指導教師上一節匯報課）；
轉化好乙個後進生；
寫出乙份有水平的德育工作**（或班主任經驗總結）。
④結對一學年後，徒弟以書面形式寫乙份班主任師徒結對工作總結，交學工處。
（三）考核及表彰
1、師徒結對活動由校教務處、學工處分塊負責日常管理，並由相關教研組、年級組協助活動的開展。
2、每學年由教務處、學工處視師徒結對實際情況進行考核，觀摩教學、檢查活動過程資料，每學期的活動情況、成績記入個人業務檔案，並作為學年考核的參考內容。
3、考核表、學年鑑定表經指導師評價，交教務處、學工處鑑定，存入學校個人教育業務檔案。
4、每學期評選一次師徒結對先進個人，並在全校進行表彰。
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