2011—2012學年度中心校教學工作督查評估
學科督查專案及操作辦法
語文學科
1．教研組建設資料檢查。包括各種計畫及計畫落實情況，重點督察教研組檢查教師教學「五認真」情況（要有針對性措施）；教學質量監控情況（相關**、分析及後進生幫扶措施、轉化情況）；教研組組織教師參與語文校本研訓情況；教研組長及骨幹教師（縣優青及以上）團隊專業發展情況。
2．備課、上課及改作。按課表聽課內閱讀課2節及指定年級課外閱讀課2節（檢查配套教學設計）。抽查乙個年級所有班級的規定語文作業（作文、補充習題、習字冊）。
3．學生座談。了解課外閱讀開展情況。
4．朗讀檢測。隨機抽同一班級10名學生朗讀左右的短文。（沒學過）
數學學科
學科教研組建設
1．計畫具體，按計畫組織各項活動；重點關注教研組學科活動是否常態；
2．學科質量監控體系構建程序和作用發揮（是否啟動，圍繞質量監控所做的工作）。
3．骨幹教師優質資源的管理與應用。
一是通過記錄考查骨幹教師的指導情況（是否定期、有計畫地實施教學幫扶）[訪談、看聽課記錄]；
二是通過對骨幹教師團隊人員的課堂評價，進行對學校的課堂教學評價，同是進行對骨幹教師的「人才強教工程」考核。[聽課3～4節]
3．「家常課」質量和學生學業水平提公升，主要資訊**：課堂教學模式的實驗狀況及成效；相關學科測試資料。
學科校本研訓活動：
1．關注週六學科培訓的內容及形式；
2．關注集體備課活動的開展狀況及成效。
3．關注學科校本活動主題的確立，活動過程的創新、優化，活動成效。
教學常規
1．備課：側重於集體備課稿的使用質量及效果。
2．階段目標測試，主要有是否及時檢測，檢測後的學生成績統計及分析講評課教案；
3．「學困生」轉化：成績資料檔案的建設與管理，輔導計畫、過程、階段效果。
英語學科
1，教研組建設資料檢查。包括各種計畫及計畫落實情況，重點督查教研組檢查教師教學「五認真」情況；教學質量監控情況；後進生幫扶措施及轉化情況；教師參與英語校本研訓情況；教研組長及教師個體專業發展情況。
2，備課、上課及改作。隨機聽四節課。備課側重檢查課堂模式在備課中的體現；關注集體備課的次數、形式、內容和效果；[教師訪談]
階段目標測試，主要有是否及時檢測，檢測後的分析講評課教案；[查閱材料]
3，學生朗讀水平口試。隨機抽3—6年級乙個班的一組學生進行朗讀檢測，內容為本冊已學英語教材篇目。
品德學科
1．查資料：檢視課表、教研組活動材料（含公民教育實踐活動材料等）、青年教師培養材料、學生道德實踐活動材料等。
2．隨堂聽課2節、檢查教師備課（上課內容要與備課相符）
3．學生訪談：物件：1—5年級
科學學科
1．查閱教研組相關資料及實驗室使用管理材料。
2．隨機聽課2節。中心校兼職教師人數在3人以下（包含3人）的，兼職教師隨機聽課1節；中心校兼職教師人數在3人以上的，兼職教師隨機聽課2節
3．隨機抽查各年級的備課及練習冊完成情況
4．學生調研在指定年級隨機抽乙個班，學力水平抽測。
**學科：
分學校、教師、學生三個方面進行督查。
1．學校：主要內容有學科課程落實、師資安排、專用教室配置使用、對村小教師的指導等方面，督查形式：師生訪談、檢查相關資料，包括課表、教師資訊、教研組計畫等。
2．教師：主要檢查教師備課、上課情況，是否備教統一。
3．學生：通過唱歌抽測及學生隨堂表現考查學生學習習慣、知識技能掌握程度、表現力等方面。
說明：唱歌抽測是根據教學進度指定曲目，在中年段抽乙個班20名（其中由教師推薦10名）同學進行背唱，教師提供伴奏。
體育學科
1．體育地方教材實施情況（自編組合長拳）
標準：3-6年級學生，80%以上能完成，為a；70%以上能完成，為b；60%以上能完成為c；60%以下，為不合格。
方法：利用大課間或其他時間，3—6年級學生集中展示。
2．課堂教學
方法：按教學進度，聽2節體育課。上課內容必須符合教學計畫，若有改動，需說明原因。
3．學科組建設
檢查內容：1、校本研訓活動記錄。2、聽評課活動記錄。3、大課間活動記錄。4、教師培訓記錄。
美術學科
1．學校
（1）通過查閱資料、檢視課表、向教師、學生了解檢查評估學校對美術學科的開設情況，通過檢查美術教室，課堂檢視檢查評估學校教學資源情況；
（2）通過檢視資料、向教師了解，檢查評估學校教研組工作情況；
（3）通過填表登記，統計學校的專職教師兼課情況以及兼職教師配備情況。
2．教師
（1）通過檢視備課、改作檢查美術教師備課及作業批改情況；
（2）通過聽課，檢查評估教師的業務素質、上課技能等情況；
3．學生
（1）通過聽課、了解學生的觀察、思維、想象、交流、合作等方面能力；
（2）通過聽課、了解學生美術知識掌握情況和審美能力
（3）通過檢視學生作業本、課堂作業檢查評估學生技能掌握情況。
資訊科技學科
1．聽課
2．查閱教研組校本研訓材料
3．檢視學生學業水平評價專案完成情況，參與網上研訓、集體備課情況
4．看機房管理使用情況、學生作品情況
5．文字錄入測試
6．學生個別訪談
綜合實踐活動學科
1.查閱教研組活動計畫、活動記錄及培養教師狀況。
2.隨機聽課2節、隨機抽查教師備課。
3.查閱本學期乙個班級活動資源包材料、乙個年級主題活動體系。
4.隨機訪談教師、學生。
中心校教學工作總結
4 抓常規，促進管理更加規範。抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處制定了規範的備課模板，嚴格按模板樣式及環節備課，教研組對各教師的教案 作業批改 校本研修手冊每月實行月檢查...
中心校期末教學工作總結
本學期我校的教學工作在校領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以新課標為指導，以有效教學為宗旨，以績效工資為動力。按照學期初制定的工作計畫，針對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務。立足本期，放眼未來，為使今後的工作再上乙個新的台階，現對本學期方方面面的...
中心校教育教學工作計畫
中心小學2009年3月教育教學工作計畫 本學期，緊緊圍繞區教育局教育工作會議中提出的 堅持全面提高教學質量 工作中心，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優勢，以 努力創辦人民滿意的優質學校 為目標，夯實以下五個方面的工作。一 齊抓共管，務實創新，使管理工作彰顯精細 1 以人為本，科學...