教師專業成長實施方案

4.隨堂聽課。校長、教導主任、教研組長要經常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。

5.專題研討。要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計畫與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。以提公升教師的業務理論聯絡實際的水平。

6.教師師德。組織教師認真學習《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》，學習教育政策法規、師德規範等，激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。

開展「愛生敬業、愛崗敬業、樂於奉獻」的主題教育活動，發揮教師在師德教育中的主體作用。制定師德考核制度，使教師不斷規範自己的師德行為，提高師德養成的自覺性。將教師師德考核情況將作為教師職稱評聘、評優評先等重要依據。

三、主要措施

1．教師聽課每學期不於20節，行政人員不少於30節（隨機聽課不少於15節）。

2．公開教學每位教學人員一學年不少於2節。

3．建立月反思制度，全體人員對各自月工作進行小結、反思。

4．每月召開一次教學工作會。

5．每位教師每學期進行二次，每次不於30分鐘的學習心得交流。

6．每月組織教師**一次優質課錄影。

7．適時安排教師外出學習，人數不少50%。

8．每學期舉辦一次教案、教學設計、教學反思、教學案例分析評選活動。

9．每年舉辦一次教學比武。

10．抓好校課題研究；開展「教學問題」研究（自定課題，提出問題，擬出措施、確定目標），學年初三周內完成課題確立。

四、組織保障

1、加強組織領導

為提高教師對自身專業發展重要性的認識，學校本著對教師負責、對教育事業負責的態度，把教師專業發展工作擺在優先實施的戰略地位，納入學校工作的重要議事日程，統籌規劃，精心組織，認真實施。學校成立教師專業發展領導小組。

組長：姚永傑

副組長：劉雪峰翁志林

組員：孫學敏戴年生李伯平

2、完善激勵機制

逐步完善教師專業發展的學校評價體系，將評價結果作為教師綜合考核的重要內容。對在教師專業發展中成績突出的學科組和個人進行表彰獎勵。

3、加大經費投入

學校將加大此項工作的經費投入，結合教育教學需要，為教師購買學習資料，訂閱報刊；採用走出去請進來的方法，邀請專家學者講學指導；選送教師到外地學習進修，幫助教師拓寬學習領域，不斷更新知識。