**班級每日總結會
班級日總結在班級建設的過程中起著推波助瀾的作用，它是班級精神文化建設中一種非常重要的載體，我可以用一句非常誇張的話來講：「用好了班級日總結，你的班級文化建設就已經成功一半了。」
那班級日總結究竟如何來操作？班主任從中又扮演著什麼樣的角色呢？有哪些需要注意的事項呢？
班級日總結是不是就是簡單的說說或者算算加減分？答案當然是否定的，其實，班級日總結就像課程一樣，同樣需要班主任老師提前備好課，設計「學習目標」等，從而真正的發揮班級日總結的目的。在總結的過程中給學生以展示的舞台，提高學生的自信心，而且更重要的是讓班級在總結的過程中發現問題、分析問題、解決問題、反思問題，從而提公升精神生命質量。
一、理念：
自下而上，給學生以展示的舞台，並學會在問題中不斷提公升自我
二、內容及展示細則：
三、形式：
逐層發言總結、頒獎典禮、小主題班會、辯論賽等
四、基本流程及變化形式：
1、一周總結基本流程：
(1)日常總結：（周一至周四）
途徑一：個人組內總結→小組總結→班級總結→班主任總結→學生反思（每日感言）
途徑二：組長總結→部長總結→班長總結→班主任總結→小組反思→制定目標
途徑三：小組承辦主持（基本內容不變，課適當調整）
(2)發生突發問題：
常規總結→討論、分析問題(辯論)→反思問題→制定措施→監督落實（第二天總結）
(3) 周五總結：
班長總結（綜合常規評比、各部活動、小組表現、突出個人等）→頒獎典禮(任課教師可以參與)→班主任講話→制定下一周目標
2、變化形式
(1)總結物件的變化
總結的發言人既可以是個人，也可以是小組推舉的代表，亦可是今天對小組貢獻最大的學生。當小組總結的形式在班級中已經形成模式的時候，班主任老師可以打破常規，隨機叫各組的某號學生來總結，這樣既提高了學生在小組總結時的聽講能力，又能鍛鍊了學生的語言表達能力。
(2)總結形式的變化
根據發言內容的不同，總結會也可以設計出不同的流程及形式， 以便提高大家的新鮮感.例如：對於表現特別突出或進步較大的個人可以進行個人專場採訪會等，讓學生們從某乙個人的優秀事蹟或進步中學習並反思自我。
五、注意事項：
1、會前要計算出評比分數
由於會上要用到各種評比分數，所以要求各部要提前將分數算好，便於總結時使用。
2、會上根據需要及時補減分數
在總結會上，根據班長、部長、組長的總結發言，經常會出現補、減分的情況，例如：對於有的小組進行的擅自加分的情況就要在此時進行雙倍扣分，並追究責任，而對於好人好事等也要進行相應的加分。
3、及時調整評比規則
對於出現的一些不合理的評分規則要根據學生的意見及時調整，同時對於一些評比規則相對比較容易達成的，根據班級情況，要適當提高標準。
4、學生的前期要培訓到位
學生的精彩總結與發言絕不僅僅是一次簡單的培訓就能完成的，它需要班主任老師在前期做大量的系統培訓工作，這其中包括學生的站姿、語言表達、總結的內容及思路、組長的站位思考等諸多方面的因素。起初，可以先培訓班長、部長、組長，經過一段時間的訓練之後再去有意識的培訓其他人。
5、班主任要扮演引導者的角色
教師在整個總結會上扮演的就是引導者的角色，對於學生的總結出現原則性錯誤的時候必須及時予以制止並進行正確引導，而班主任每次的發言也要有自己的深度思考，通過問題的分析、每日感言的思考等給學生以精神層面的引領，這也是班風形成的關鍵。
4、班主任要汲取任課教師的力量
乙個好的班主任老師要學會借勢，積極邀請任課教師參與總結會，借助任課教師的風采讓班級總結會的內容豐富起來，同時，還能能進任課教師與學生之間的關係，一舉兩得。
總之，班級日總結的內容、形式等各個方面，班主任老師可以根據自己班級的特點及自身的特長進行不同形式的設計，但目標只有乙個：發現問題，解決問題，給學生以展示的舞台，提公升精神生命質量。
談班級小組建設在教學和班級管理上的運用
王利華新課程乙個核心元素就是把課堂還給學生，讓學生 我的課堂我做主 放手學生自學，合作 學習小組是班級的基本元素，乙個班級由八至十個小組組成。班級是通過小組的管理來維持正常運轉。因此，學習小組的建設無論是在教學和班級管理中都起到了很關鍵的作用。一 小組組建是前提和關鍵 小組建設很重要，科學的小組分法...
讓菸草企業制度文化建設在前進中保持發展
完善制度實施機制 從制度的執行力度來看，普適性是制度充分有效的前提，企業中的任何人都要受到制度的約束。企業違背普適性原則的行為主要表現在兩方面 一是制度對決策層管理者無效，這一點在民營化企業中比較突出 二是決策層管理者對於下屬不執行制度表現出極大的寬容，以致使 老實人 吃虧。從理論上講，制度不被執行...
班級建設總結
總結 我們機電一班在班導 班委會的領導下，在全班48名同學的積極努力下，在班級制度建設 取得良好的成績 在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先後制定了班級選舉制度 班級決策制度 班級財務制度 班級會議制度 班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化 規範化 科 學化，將整個機電一班凝聚成乙個團...