2.、領導調研，診斷教學
本學期，學校全體行政圍繞「如何打造高效課堂備課」主題加強課堂教學調研指導，堅持開展「聽常態課」活動。結合骨幹教師示範課、青年教師匯報課、薄弱教師跟蹤課等，以課堂教學為重點，以聽課、議課為主要形式，以反思、改進、提高為目標，以組本教研為載體，以校本教研為依託，將聽評課活動貫穿學期始終。在這些活動中，一線教師參與率達100%，平均聽評課15節以上，學校領導深入聽課、評課高達40多節。
3、 外出學習，拓展視野
為了迅速提高教師駕馭課堂的能力，掌握先進的課堂教學模式，我校積極派員參加了上級各部門組織的各種教研、聽課活動。學校在經費緊張的情況下，注重教師的外出學習與交流，根據不同的內容和層次，派出不同的教師。讓老師們在與名師、優秀教師零距離的接觸中感受自己的不足，學習他們理念，樹立爭做名師的理想。
做到了「有活動必參加，參加後必學習，學習後必運用」。每次派員參加學習，學校均周密考慮利弊得失，力爭讓每位教師都有學習的機會。學習後均要上匯報課、移植課、談學習體會等。
本學期學校組織了部分語、數、英學科教師赴鄭州、焦作、洛陽等地聽全國課堂教學觀摩課，外出學習人次達30多人，做經驗介紹報告4次，組織收看優質課光碟10節，學校投入經費一萬多元。外出學習的方式啟迪了教師教學的智慧型，拓展了教師教學研究的視野。
4、課例研討，碰撞火花
以教研組為單位，立足課堂教學實際，組織語、數、英學科課例研討活動，結合各學科優質課，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提公升了教師的聽課、評課的能力。
5、借助課題，開展培訓
激發教師向科研要質量的積極性，要求教師做到樹立「問題即課題」意識，及時梳理提煉課堂教學中存在的問題，並逐漸將問題上公升為小課題，在做中學，在學中做。本學期，學校承擔鄭州市課題1項，鞏義市課題1項，校級小課題6項。教師共撰寫鄭州市教育科研**7篇，其他各級各學科**5篇，充分發揮教育科研的先導作用，增強了廣大教師的科研意識。
6、信技培訓，輔助教學
為貫徹落實教育部《全國中小學教師教育技術能力建設計畫》，提高中小學教師教育技術應用能力和水平，提高資訊科技人員專業素養和能力。本學期，我校50歲以下教師全部參加了教育技術能力初級培訓，參訓率100%，合格率92%。隨著我校班班通工程的投入使用，學校派專職教師及各學科教研組長才加了學習培訓。
我們還鼓勵教師把學到的現代教育技術應用到課堂教學中，許多青年教師在講課中，都自製了多**課件，加快資訊科技與學科的整合，使資訊科技為學科教學提供豐富的教學素材，有效地提高了課堂效率。
7、依託課堂，優化培訓
本學期，學校開展了「走進學生研究課堂」課堂教學評比展示活動，一批青年教師在活動中脫穎而出，荊翠閣、王新科兩位教師參加了鞏義市課堂教學達標活動；劉曉鵬老師參加了鞏義市數學優質課比賽；崔愛華、張海霞參加了河南省思品優質課比賽。各項活動促使教師加強學習、鑽研教學、展個性、顯風采，層層磨練、快速成長。 教師的專業能力在思維的碰撞中得到了歷練和提公升。
8、師徒結對，共同提高
本學期，我們繼續以師徒結對活動為抓手，做好骨幹教師的梯隊培養。學校各級骨幹教師依照同年級、同學科優先的原則，與學校素質好，能力強，有上進心的青年教師結成幫教對子，制定提高目標，簽訂師徒合同，明確師徒職責和要求，認真紮實地開展傳、幫、帶活動，促進這些教師迅速成為教育教學的行家裡手。
三、加強其他培訓，強化教師綜合素質。
1、學歷進修。目前為止，全校有33名教師完成了本科的進修，佔教師總數的54%；18名教師正在參加本科學習。全校高學歷率達100%。
2、堅持組織教師開展「三字一畫」「普通話」等基本功訓練。
3、認真組織教師定期參加繼續教育學習，為了保證學習質量，學校加大監管、督促力度，有專人負責，提醒參與學習的教師按時上課。指定專人負責參加學習教師的出勤，上課等情況。回校後，及時檢查聽課筆記，督促其完成校本研修的各項任務。
本學年，有28人參加小學第四週期學習，2人參加中學第三週期學習。由於組織得力，保障參訓教師的出勤率及學習的有效性，受到上級領導的一致好評。
4、為強化教師的崗位安全意識，學校多次對教師進行安全培訓。
5、學校投資2千多元，委派趙利平老師參加全國心理諮詢師培訓，並成立心理諮詢室，關注教師心理健康。
四、配合上級要求，落實師訓常規工作。
1、開展好「國培計畫」培訓活動的推廣工作。
上學期，學校組織劉利萍、徐輝2名教師參加國培計畫短期集中培訓；宋笑萌、趙曉紅等11名教師參加國培計畫遠端培訓。教師們在平台上聽專家講座，發表教學隨筆，完成了規定作業。取得了培訓合格證。
網路培訓，讓教師不受時間和空間的限制，讓教師學習更自主，內容更豐富！特級教師的示範課及講座令參加培訓的教師耳目一新，使大家足不出戶就學到了許多新理念、新知識。為了推廣國培成果，本學期，我校又組織教師參加了國培徵文活動，共推薦上交徵文4篇。
2、做好督縣檢查的迎檢工作
3、積極組織開展「送教下鄉」活動
為加強城鄉教師的相互聯絡與溝通，做到相互學習、相互交流、取長補短，本學期我校積極參與鞏義市教育科研培訓中心舉辦的名師送課下鄉活動，我校名師劉利萍分別到回郭鎮、大峪溝鎮進行了送課活動。通過開展講課、說課、評課、研討活動，實現了城鄉教師相互交流、以教促研、以研促教、共同提高的目的。
總之，本學期，通過多渠道，全方位的培訓，有效增強了教師崗位技能，提公升了教師的綜合素養。
師訓工作總結
山子頭學校師訓工作總結 2012 2013學年度第二學期 山子頭小學 2013年7月 山子頭學校師訓工作總結 2012 2013學年度第二學期 本學期，我校教師培訓工作的重心放在 研訓一體，全面提公升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革，強化現代教學基本功和教學技能，全面提高教師的專業素養，建設...
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真抓實幹做培訓凝心聚力圖發展 一所學校的發展，離不開一位 遠矚的校長，離不開一套齊心協力的學校領導班子，更離不開一支高素質的教師隊伍。只有高素質的師資才能打造出高質量的特色學校。因此，我們學校始終把師訓幹訓工作放在學校發展的首位。十一五 以來，我校在教育局 研訓中心 中心學校的正確指導下，我們堅持以...
師訓工作總結
我市根據 中共xx省委高校工委 xx省教育廳關於2008年在全省教育系統開展 教師培訓年 活動的意見 以及市教育局 xx市教育局關於2008年在全市開展 教師培訓年 活動的意見 我校充分利用現有的條件和資源，在上級指導下，制定了詳細的培訓計畫，對全體教師按計畫 有步驟地進行了培訓，取得了階段性的成果...