一、指導思想
為豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提公升自我朗讀的水平；最後，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
三．參賽物件：一至六年級（每班推選兩名同學）。
四、比賽時間：
4月11日（周四）
五、比賽地點：科學實驗室
六、比賽規則：
1、朗讀內容自選，要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統文明，體現時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3.朗誦時間：不超過5分鐘。
4. 能夠讀出真情實感。
5. 賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
七、評委：
各班語文老師
八、評分方法：
去掉乙個最高分和乙個最低分然後統計總分，進行評比出一二三等獎。
九、獎項設定：
低年級：一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名
中年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
高年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
牡丹辦事處丁堂小學
2023年4月9日
為進一步激發學生朗讀興趣，養成良好的朗讀習慣，提高學生的朗讀能力，鞏固和展示朗讀的教學成果，營造書聲朗朗的校園氛圍， 4月7日下午，馬集鄉張一小學在教導處的精心組織下，舉行了2023年春季朗誦比賽。
來自各班推選的近30名選手參加了比賽。比賽按照不同年齡段進行參賽，分別設定了
一、二、三等獎及優秀組織獎。選手們做了充分的準備，聲音洪亮、聲情並茂，贏得了陣陣掌聲。評委老師根據朗讀能力考核的標準進行打分，評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，五年級評為優秀組織獎。
整個比賽過程進行得非常順利並圓滿結束。
通過這次朗誦比賽，為廣大學生提供乙個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的舞台，進一步繁榮了校園文化，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的課餘生活。
朗讀比賽實施方案wps
劉王樓小學朗讀比賽實施方案 一 比賽目的 1 通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高.2 檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提公升朗讀教學的水平.3 通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。二 參賽物件及內容 物件 一至...
小學朗讀比賽方案
4 時間不超過10分鐘。5 賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。六 評分標準 具體情況見 1 使用普通話，聲音響亮，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。2 朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。3 舉止大方 得體，表情投入，充滿自信。七 獎項設定 全校分低 中 高年級...
小學朗讀比賽方案
一 比賽目的 1 通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高.2 檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提公升自我朗讀教學的水平.3 通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。二 參賽物件及內容 物件 一至六年級學生，每班三人 內...