一、課題的現實背景及意義
1、課題的現實背景：
健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在於通過戶外活動鍛鍊幼兒的各方面能力，促進其身心的和諧發展。戶外活動是達到這一目標的有效途徑之一。通過開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度培養充滿朝氣、健康活潑的幼兒是學前幼兒教育的一項重要任務。
幼兒身心的健康成長，也需要加強幼兒戶外體育活動，加強幼兒身體鍛鍊。戶外體育鍛煉，可以為孩子提供增強互相協作能力和促進語言表達能力發展的機會，是幼兒身心健康全面的發展。幼兒期是人的身體發展形成的關鍵時期，幼兒的身體活動能力是在實際的實踐活動中形成的，發展身體活動能力最直接、最有效的方法就是為孩子創設乙個積極、主動參與的活動環境，鼓勵幼兒積極地參與到戶外體育活動中來。
但目前在幼兒園戶外體育活動的教育中，還存在著許多問題，如體育教學活動單一；體育活動形式不符合幼兒的年齡和學習特點；體育活動不能滿足幼兒的興趣等等。幼兒園戶外體育活動課題的提出，是為了更好地落實《幼兒園教育指導綱要》的精神。
這一課題的研究立足於改變我園幼兒戶外遊戲的現狀，增強幼兒的創造力，提高幼兒的合作意識，讓幼兒自主快樂的遊戲。同時，也更新教師組織活動的理念，拓展老師的思路，增強教師的觀察和總結能力，促進教師向有力的支持者、智慧型的引導者發展。幼兒園《綱要》「教師是幼兒遊戲的支持者，幫助者和引導者」這一理論依據，讓幼兒創造性的運用投放的材料而進行的戶外體育遊戲。
在孩子們玩這些物品的時候，教師將給予什麼樣的支援呢？如何讓孩子們這樣的戶外遊戲中達到體育鍛煉的目的？教師干涉活動的尺度是多少？
孩子現在的遊戲還處於無目的，無規則狀態，因此，我們的研究主要是針對戶外建構是的體育活動，研究目的是：讓孩子們能自發的合作，將投放的廢舊材料自主的整合利用，發揮孩子的創造性來組合這些材料達到有趣的遊戲，有目的的鍛鍊。
對於幼兒園的孩子來說，他們更需要充分的戶外遊戲活動。然而，孩子的戶外活動內容單一，對孩子肢體和動作的訓練也缺乏針對性、系統性，難以達到鍛鍊的目的。帶著這樣的問題，我園開始了對幼兒戶外活動的探索。
2、研究意義
1）戶外活動是幼兒與豐富的活動材料、充足的空間、時間相互作用,促進其動作、思維、意志等方面發展的活動,也是培養、發展幼兒創新能力的一項活動,對幼兒將來的成長大有好處。因此,教師必須抓住這一有利時機,採取科學有效的方法,發展幼兒的創新能力。。
2）在戶外活動中，幼兒的活動空間是室內的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環境中能充分發展個性，激發出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環境，就能更好地促進幼兒在與環境的互動作用。
3）課題中的戶外體育活動具有選擇的自主性、環境的開放性、人際交往的頻繁性、內容的豐富性、創新性等特點。是滿足幼兒身體和心理發展需要，符合幼兒年齡特點和學習特點的多種多樣的活動形式。在和孩子的玩耍之間，教孩子學會觀察，學會適應，掌握新知，建立自信，是最受孩子歡迎和最有效的方法之一。
4）戶外活動中運動能使骨骼強健，肌肉發達，促進身體健康發育；運動能加速血液迴圈，促進新陳代謝，為大腦提供高質量的營養，使頭腦更靈活，從而促進智力的發展。
本課題的研究旨在對幼兒園中班戶外體育活動中存在的問題進行改進，對利用戶外體育活動提高幼兒運動能力的方法進行積極、大膽的實踐研究，試圖打破原有的體育教育模式，創設乙個適合幼兒年齡特點和語言發展特點的充滿情趣化的教學環境。希望對幼兒身體的發展和各方面能力的形成教育起到一定的借鑑作用。
二、課題研究的內容：
1．幼兒園小班幼兒身心發展規律的研究。遵循幼兒園體育活動原則，根據本園幼兒的情況，活動的不同內容，幼兒不同的活動方式及環境等條件的具體情況，靈活選擇適宜的材料、多樣的組織形式，運用科學有效的教學策略，以達到最佳鍛鍊效果，從而提高幼兒運動機能，促進幼兒身心發展。總結出適合本園幼兒身心特點的體育活動的教學策略，形成體現本園特色的體育教學模式。
2．小班幼兒身體發展現狀調查研究。對我國幼兒園小班幼兒的身體發展現狀進行調查研究。發現問題，找出原因，為本課題的研究奠定基礎。
3．幼兒園對開展幼兒小班戶外體育活動的現狀調查研究。該部分調查研究主要包括：小班幼兒戶外活動的時間、活動形式和途徑等，使本課題的研究建立在科學的研究之上，研究成果具有實用性。
4．影響小班幼兒進行戶外體育活動的因素。主要包括以下幾個層面：幼兒園的管理規範的影響、幼兒教師素質的影響、幼兒園戶外環境的影響等。
5．制定幼兒戶體育活動的策略研究。這部分研究內容是本課題的核心內容。提出優化戶外體育活動提高小班幼兒身體運動能力的有效措施，挖掘戶外體育活動的教育價值，探索小班幼兒戶外活動的有效指導策略。
以期對不同幼兒園小班幼兒身體素質提高的研究提供現實的參考和指導。
三、研究方法設計及預期目標：
（一）研究方法的設計：
1．行動研究法：在實踐中不斷進行實踐、觀察、反思、調整、修正方案、調整目標，使研究更富成效。
2．文獻資料法：學習幼兒教育學、心理學及遊戲理論知識，了解有關幼兒課間遊戲的專業知識，並分析幼兒園小班課間遊戲的現狀與動態，提高課題研究的科學性與實效性。
3．個案研究法：對幼兒在課題研究過程中表現出的典型行為進行觀察、記錄，並進行系統地分析。
4．經驗總結法：對教育實踐工作及時的回顧、反思、總結、調整工作思路
（二）研究的預期目標：
1.幼兒目標：通過實踐研究，構建「戶外體育活動的優化方案」，促使幼兒更有興趣地參與到戶外體育活動中並與戶外環境產生有效互動；激發幼兒**的慾望，使每乙個幼兒都能在愉快、自由、合作的環境裡感受大自然的薰陶，促進全身心的健康成長。
2.教師目標：
探索出優化幼兒園戶外體育活動的方式以及有效管理的原則；根據班級幼兒的年齡特點，探索戶外體育活動的內容和策略；通過本課題的研究，促進教師的專業成長。
四、課題研究的步驟
1.準備階段（2023年12月）
幼兒園小班戶外遊戲體育活動
切西瓜活動目標 1 願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑 追逐的樂趣。2 能根據指令做相應的動作。活動準備 1 已認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。2 吃過西瓜。過程 一 討論西瓜的外形特徵 1 西瓜長得什麼樣？2 我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成乙個大西瓜？二 手拉手變成大西瓜 1 變成乙個大西瓜。幼...
幼兒園體育活動方案
隨著經濟 社會發展的程序加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究，如我 規劃課題中的 統整性幼兒戶外活動的實踐研究 幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐 2 6歲幼兒肢體運動智慧型促進策略研...
幼兒園體育活動方案
一.幼兒園體育運動特色 綱要 健康領域的 內容與要求 中指出 幼兒園應 開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。綱要 健康領域的 指導要點 中也指出 培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣.形式多樣的體...