國培到現在，一直較忙，每天上網學習的時間也就乙個小時。國培里的內容都非常的棒，當我用心去學習時，感覺對我們新教師來說，真的很有用。如果能夠很好的吸收、學習，一定對我們自身的提高和工作效率的提高都有很大的幫助，所以每乙個版塊的學習我都爭取認真完成。
通過這次國培課程的研修，我認識到自己以前在教學中的缺陷和不足，當自己的方法與專家們講的相同時，心情格外的自信，但當自己的方法被專家否定時，心裡難免有一種誤人子弟的感覺，真想再重新教一遍。這次學習時間雖然不長，但確實開闊了我的教學視野，豐富了我的教學手段，增強了我今後做好英語教學的信心，收穫非常大。具體收穫主要有以下幾點：
1、充分認識到教師和學生在教學中的位置。在小學英語教學中要以學生為中心和以學習為中心。以學生為中心就是要求英語教師在教材選用和教法設計時，密切結合小學生的生活實際，考慮小學生的認知水平和心理發展水平，考慮不同年齡段學生的學習要求與個體差異。
以學習為中心，就是要求小學英語教師在教學過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學。小學英語課一定要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。培養學生的「興趣」，愛因斯坦曾這樣說「『興趣』是最好的老師」。
學生對於自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鑽研。
2 、我所在的學校屬於鄉村學校，三年級才開設英語課。對於初接觸英語的孩子，要盡量的尊重每乙個學生。特別是關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為他們提供實踐英語的機會，鼓勵他們，保護他們的積極性，讓他們在學習英語的活動中，增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
另外，教師在教學時一定不要滿堂灌，不要讓小學生在課堂上被動地學習。「玩」是兒童的天性，「遊戲」是兒童的重要的學習方式，從這種認識出發，「活動」就應該是小學英語教學的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感，才會鞏固學習興趣。
3、教師在尊重學生的同時，更應該尊重學生的個體差異。我們應該做到針對不同差異的孩子進行教學，讓每乙個孩子都有所獲。我們要有寬容心，要允許學生犯錯誤，只有學生犯了錯誤，我們才能有針對性地去糾正錯誤，才能避免學生以後不再犯類似的錯誤。
我們更不能一棍子打死某個學生，導致孩子有自卑心，要正確地對待孩子犯的錯誤，要有乙個寬容心。
4、在課前做到認真備課、多方面去蒐集相關資料。為提高每節課的教學質量，我還重點採用了多**教學等多樣形式。通過培養學生學習英語的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
教學過程中也特別注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎。課後，經常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步。
我剛剛到崗一年的時間，教學經驗比起老教師遠遠不足，所以在教學過程中走了很多的彎路。我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，繼續加強對教材的鑽研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕鬆。國培已經結束，我將帶著收穫、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今後的教育教學工作中，我也希望今後還能參加類似的培訓，以進一步提公升自己在教學等各方面的能力；我更希望，在此次培訓之後，能學有所用，讓自己的專業成長更快。
小學英語研修總結
我的英語研修總結 乙個月緊張忙的 快樂充實的研修，辛勤的付出後我收穫了豐盈的碩果。通過 專家的教育理論講座 新課程教材教法的分析解讀 新課標理念的詮釋，通過觀摩優秀教師演繹的優質課堂教學，讓我們一線教師恭聽了專家深邃的 精彩的分析解讀，領略了優秀教師創設的積極互動的 精彩紛呈的 精緻細膩的課堂教學，...
小學英語遠端研修總結
研修總結 在此次遠端研修中，讓我接受了一次比較全面系統的專業化培訓學習。研修期間，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。從中讓我學到了很多好的教學技能，添補了我教學方面的許多空白 眼界開闊了 思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決 進一步明確了新目標的理念，對英語新的教學目標更加明確了...
小學英語遠端研修總結
在感動中研修，在幸福中提公升 在此次遠端研修中，讓我接受了一次比較全面系統的專業化培訓學習。研修期間，聆聽專家講座，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。從中讓我學到了很多好的教學技能，添補了我教學方面的許多空白 眼界開闊了 思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決 進一步明確了新目標的理念，對英語新...