《許給明天的願景》主題班會設計方案
【設計思路】
從學生個體的個人願景出發，到學生對班級願景的描述，用整合式的方式開發班級願景的內容；再結合班級相關要素，如老師、家長對班級的願景，用凝鍊式的方式建立班級願景；最後，通過設計「班級名片」的活動，讓學生描繪班級願景；集結成簡練、明了的語言文字影響學生個體。
【活動目的】
1發動學生人人參與班級願景建立
2讓學生意識到班級成長是多方合力的作用
【活動準備】
1統計學生調查表
2學生寫下「個人願景卡」，並展示投票
【活動過程】
一「個人願景」頒獎禮
（1） 最佳創意獎、最具豪情獎、最具實力獎、最具勇氣獎
（2） 引出要成為這樣乙個你，那麼光有個人努力遠遠不夠，還需要乙個與之相應的班級環境。
二學生「班級願景」資料統計結果展示及討論
（1） 展示內容及資料
（2） 列出「班級願景」所涉及的班級生活方方面面
（3） 根據各個方面展開討論，形成初步觀念
三班級「外援」的願景描述
（1） 針對某一方面（如課堂或學習），班級任課老師對班級的願景（邀請上台）
（2） 針對某一方面（如班級氛圍或同學相處），家長對班級的願景（**連線）
（3） 結合各個方面的願景描述，凝鍊成文字寫出「班級共同願景」
四製作「班級名片」
（1） 根據討論的結果，大家動手自己製作本班的「班級名片」
（2） 部分優秀作品贈送給老師
（3） 選出最優秀的製作成電子名片，並印出。（課後評比完成）
初一（1）班班委會
願景規劃總結
工業製造學院願景 大賽總結 工業製造學院分團委組織部 2009 10 27 為了強化各個班級團員的學習意識，使其在乙個有計畫 有目的的集體氛圍下學習，生活，也為了加強班級的集體榮譽感，增強班級內同學之間以及班級與班級之間努力拼搏，奮發向上的競爭意識，本部門於10月23日晚舉行了一場以各個團組織部為單...
宣傳部工作願景
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企業願景及投資計畫
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