2010---2011第二學期
六年級期中測試分析
廖光華這次期中考試，真的很不如意，一下覺得心情很失落,自己付出的心血白費了,全班42人。有人及格，平均分分。 本學期的教學內容是以圓錐圓柱及正反比例運用進行計算為主.
有部分學生錯題的原因是沒有理解其做法，不認真審題造成。下面就本次考試作以下分析：.
一、填空；多數學生不認真，馬虎出錯.。全班42人，有30多個學生亂填或錯填，這與學生平時的不多練習是分不開的。俗話說：「熟能生巧」正是這個道理。
二、選擇：少數學生對題目不清楚，所以我採取的方法是讓他們熟記並且多練習計算。
三、計算體積：錯誤最多的是1題：（圓柱和正方形的組合圖形）這題，很多學生錯在不熟悉計算公式上，所以計算時錯了。今後要多練習這方面的題。
四、應用題：這些題目都是平時練習過的，甚至比平時的還簡單，可有許多學生出錯，一方面是學生不認真審題，另一方面是一部分學生考試怯場，發揮不出平時的成績，這方面今後重點訓練。
五、整個命題力求體現「新課標」精神的導向性作用，重在考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活實際問題的能力。目的是使學生感受學習數學的價值，進而發展與拓寬學生的思維。
六、改進措施：
「人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。」這是大家都認同的教學教育理念。想想我們平常的課堂，我們的教學方式，我們的作業，我們的評價體系，真的還有很多事要做，真的還要我們齊心協力的一起來做。
1、立足教材，扎根生活。認真鑽研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學的自信心和興趣。
2. 重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。
3、加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。
2023年5月16日
2010---2011第二學期
期中測試分析
班級：六年級
教師：廖光華
西沖鎮鄢家莊小學
2023年5月16日
五年級下學期期中小結一
14 將稜長4厘公尺的正方體切成兩個完全一樣的長方體，稜長之和增加了 厘公尺。15 把3個稜長4厘公尺的正方體拼成乙個長方體，拼成的長方體表面積是 16 乙個正方體稜長總和是132厘公尺，稜長是 厘公尺。17 乙個正方體的稜長擴大2倍，它的體積就擴大 18 乙個長方體的長和寬都擴大3倍，高不變，體積...
14 15六年級下學期期中
平川完小2014 2015學年下學期期中檢測 六年級語文試卷 考生注意 本試卷共四大題，滿分100分，時間120分鐘 一 語言的積累與運用 24分 1 下列詞語中都有乙個詞語含有錯別字，請仔細找出來，並把正確的字改在後面括號裡。4分 a 不畏艱難汗流浹背齊心協力倉黃逃竄 b 險崖絕壁生氣篷勃暴跳如雷...
7年級下學期期中模擬
七年級下冊數學期中考試 一 選擇題 40分 1 下列各圖中，1與 2是對頂角的是 2 在直角座標系中，點p 2，3 向右平移3個單位長度後的座標為 a 3，6 b.1,3 c.1,6 d.3,3 3.如下圖，下列條件中，不能判斷直線a b的是 a 1 3 b 2 3 c 4 5 d 2 4 180 ...