1、指導思想：
以2023年《高家店小學科研、教研、培訓一體化實施方案》為指導，立足於課堂的改革，立足於教學策略的改變，立足於教學效率的提高。努力提高科學教師的課堂教學能力，讓課堂教學充滿生機與活力，讓師生共同體驗科學帶來的快樂與成功。
二、研培目標：
通過科學課的學習，讓學生能把課堂中學到的科學知識，應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。通過學習，培養學生實驗前後的推測分析能力，激發學生的學習興趣，使學生愛科學。這學期，對於資訊化技術在科學課堂中的應用，一定要恰到好處。
所以，要積極學習，深入了解電子白板的特點，充分利用電子白板，更好的輔助科學教學。探索並構建資訊科技環境下校本研修新模式，有效促進教師專業發展程序，提高教與學的質量。
三﹑研培措施：
1.小課題研究工作：
科學組內每位教師根據資訊科技應用水平確立自己的小課題，以自己的資訊科技應用水平制定小課題實施方案開展小課題研究。
2.教研工作：
在學校《資訊科技與學科教學深度融合》規劃課題的引領下，科學教學工作要圍繞這一主導課題深入開展本組的教研活動。每名教師圍繞規劃課題，圍繞資訊科技條件下的「教」與「學」存在的問題申報自身的小課題，圍繞小課題開展課題研究，破解課堂教學中的問題，逐步構建資訊科技環境下的高效課堂。並通過課題研究探索課、課題研究匯報課、課題研究展示課開展三課活動，進而實現小課題研究與「三制、三課」教研活動整合，保證規劃課題和教研小課題以及互動研修活動的落地生根。
3.研培工作：
科學團隊新教師占多數，對於3-6年級的教材了解甚少，所以本學期組內組織成員深入鑽研教材，學習科學課的課標，同時學習相關教育理論、指導教學實踐。團隊內部「三格」教師間分別結對，確定研培需求人和研培引領人，在自我反思、同伴互助、專業引領、個體評價、專業定位的研培體系架構中，運用「一書一卡一表一信一單」，深入開展以資訊科技應用研究為基本方向的小課題研究和研培活動。認真思量自身，準確定位，認真填寫每一項內容。
組內的新教師任教時間短，關於教學的各個方面的經驗不足，應利用會課或課後的時間向經驗豐富的骨幹教師虛心請教，逐級定位、逐級進步。反之，同時在現代化教學裝置的應用方面老教師沒有新教師運用的熟練，在課後新教師應給予幫助與輔導。爭取在以老帶新，以新輔老的互幫互利中共同發展，共同進步。
4.質量提公升工作：
為了在上學期成績的基礎上有所提公升，首先要認真備課學習《課標》，明確教學目標、制定教學計畫，深入鑽研教材，充分利用教參等相關資料，明確觀察、實驗、思考等活動要求。其次課堂上的輔導要面向全體學生，要滲透教與學的各個環節，既要有集體輔導，又要有個別輔導。最後，做好複習，發揮團隊的力量，互幫互利，爭取提高整體的成績，達到目標。
最後我們相信用新教師的精力加上老教師的經驗定會打造出一支優秀的科學教研團隊，在進步中前進，在前進中飛躍！
團隊研培工作計畫
高家店鎮中心校
科學組2016.3
研培工作計畫
安定鎮學校 2014年基地校 研培工作計畫 為了積極落實市教育局 基地校管理制 改革目標任務，特制定 2014年基地校研培工作計畫。一 指導思想 堅持以 積極穩妥 科學謀劃 因地制宜 分類推進 以質為本 優質均衡 為指導，堅持 教研切入 校本管理 交流共享和學區協作 的工作思路，以教師隊伍建設為核心...
個人研培計畫
研培目標 突出學生的主體地位，實現平板與學生的互動 1 前期目標 用互動白板替代黑板，並使用一些簡單的特效功能，先按照原有的習慣進行教學，逐漸突破技術障礙和心理障礙。2 中期目標 熟悉互動白板的特性之後，應用互動白板特有的教學功能，設計開發教學資源，並改進教學設計，教學形式比傳統教學更加多樣化。3 ...
教培研工作計畫11 12下 A3
教培研工作計畫 集安市頭道中學 2011 2012學年下學期 一 指導思想 認真貫徹落實上級部門工作要求，圍繞本年度學校工作目標，在校長的直接領導下，堅持以教育教學質量為中心，紮實有效地開展各項工作，實現教師專業化素質和教學質量的不斷提公升。二 工作目標 1 穩步推進教學管理改革，不斷創新常規教學制...