2019秋季大三班班務工作計畫

新的學期，新的挑戰，省級示範園的順利建立給我們提出了更高的要求。本學期，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，開發每個幼兒的潛能，發展幼兒健康的個性，創造性的開展各種活動。

一、幼兒發展水平

經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。

能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。

但也存在一些的不足之處，如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。

部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們要從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。

二、教育教學工作方面

1. 為幼兒創設有利身心和-諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。

我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。

讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心

2.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

3.創設良好積極的語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設區角活動培養幼兒的閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

4、根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計畫和周目標。

5、開展好園本禮儀特色課程，對幼兒進行禮儀教育，培養良好的文明習慣

6、開展多樣的戶外活動，加強體育鍛煉

（1）利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）加強體智慧型課程的學習，提高幼兒的身體素質。

(3）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：

跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

三、班務管理工作

1.在工作中要做到經常反思。要求班上三位老師反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。

對班級的各項工作做到有商量，有計畫，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部，年級組完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

四、家園共育方面

1.通過家長會，家訪，電訪，幼兒園班級論壇，qq群及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家在園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2.利用家園聯絡欄，向幼兒家長介紹有關幼兒心理學，教育學方面的知識和育兒文章，希望給有困惑的家長提供一些實際幫助。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

4、積極熱情的向家長宣傳我園的辦園宗旨、理念和本班幼兒的教育任務。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，在本學期的工作中，我們大三班的每乙個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造乙個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！