五一班級自主管理工作計畫

侯蕊菊隨著課程改革的繼續，班主任工作也將迎接新的挑戰。大家都知道，一

個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影

響著學校。為了使新學期班級能有更新的氣息，我制定班級管理計畫如下：

一、常規教育方面

對於學校的日常生活和學習已經適應，每一項規章制度對於他們來說

不是陌生的。為了使學生遵循學校的生活，這就要班主任在日常生活中能

有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行

有針對性的常規教育。因此，從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並將在班級設立「小小監督員」，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在週末時間進行總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用公升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。通過各項活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

比如：可以利用校園廣播、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

二、班級紀律方面

乙個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到

有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定

的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

我們班的宗旨是「說到就要做到。」

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展「跳繩、做遊戲、拍球」等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。

同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展「路隊

小標兵」評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

路隊將設立乙個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，及時監督，及時

管理。4、衛生紀律

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，

又能養成良好的生活習慣，還能創設乙個良好的學習環境。

1個人衛生：要求衣著整潔，做好「三勤」，桌箱勤清，物品勤擺，

兩操勤做。

2班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，

進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時

利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們乙個金色的童年。

2013-8-29