2014屆高三年級工作計畫
一、指導思想
以提高備考質量為中心，以「五實」（實抓、實教、實學、實嚴、實效）為抓手，充分調動高三全體師生備考複習工作的積極性和主動性，努力營造「緊張、有序、科學、高效」的教學氛圍，樹立強烈的責任意識，團結合作、積極探索、紮實推進，竭盡全力打好2014屆高考攻堅戰，為我校高考再創輝煌奮力拼搏。
二、工作目標
堅持「因材施教、分層推進、又好又快、穩步提高」的原則，通過團隊合作，力爭完成2014屆高考指標：本科上線人數「保九爭千」，尖子生培養有所突破，高考綜合成績位居鹽城市四星高中前三名。
三、總體思路
形成乙個團隊，建設好兩塊陣地，突出三個教學層次，狠抓四項落實。即形成乙個精誠團結、通力合作、群策群力的戰鬥團隊；建設好學生的班風、學風和教師的教風、研風兩塊陣地；突出尖子生的提優、關健生的補差以及學困生的小品種培訓三個層次；狠抓工作目標和計畫的落實、課堂教學效果的落實、考試命題和分析的落實、高考教務和考務的落實。
四、主要工作
1、教學計畫：
整個教學分為三個階段。
第一階段：2023年6月～2023年1月為「基礎知識複習和鞏固，基本技能訓練」階段。該階段的主要任務是結合課本，複習知識，建構網路，以達到鞏固知識、夯實基礎、增長技能的目的（部分學科在完成新課教學任務後實施）。
第二階段：2023年2月～2023年4月中旬為「專項複習、查漏補缺，單項訓練、提高技能」階段。該階段的主要任務是針對性地進行專題複習，主要解決學生的「四易」問題（易忘、易錯、易混、易漏問題），訓練學生明晰、準確的答題思路，提高學生分析問題和解決問題的能力，同時培養學生規範答題的習慣。
第三階段：2023年4月下旬～2023年6月5日為「綜合訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試」階段。該階段主要通過模擬考試，進一步培養學生總結歸納能力，提高學生答題技能，校正學生答題習慣，鍛鍊學生答題心智。
同時，嚴格常規管理，穩定教學秩序，營造良好氛圍，使學生能以積極健康的心態迎接高考。
2、測試計畫：
總計畫大型考試9次。2023年8月～2023年元月（第一階段複習）：定位為階段性測試，共4次（含期末鹽城統考），前3次主要採取自主命題。2023年2月～2023年6月3日（第
二、第三複習階段）：定位為高考模擬考試，共5次。2次自主命題，3次引用試題（「南通聯考卷」、「鹽城二模」、「鹽城三模」）。
另外，語、數、外每週要進行一次單元小測試，選修學科實行雙周練。
3、提優補差：
(1)特優生的培養：文科前20人，理科前40人作為培養物件。根據「及時補苗」和「穩苗培養」的原則，全科跟蹤培優，個別指導。
(2)關健生的補差：
根據每次大型考試成績確定各班關健生名單，實行動態管理，主要選總成績在年級文科150-300名，理科550-800名的學生，分類培養，分科提高，爭取本科達線人數整體提公升。
(3)學困生的培養：2023年2月對藝術、體育等小品種統考過關的學生組成文化課輔導班，進行強化訓練。
4、德育工作：
(1)強化班級常規管理。高三年級班主任更應抓實常規，包括兩操、早自習、晚輔導等的出勤與紀律，教室、清潔區的衛生，宿舍紀律與衛生等。
(2)營造良好的班風、學風。主要措施：形成團結的任課教師隊伍；嚴肅學生紀律、規範學習行為；指導學生掌握正確的學習方法；打造良好的班級文化。
(3)強化目標意識。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮鬥目標；通過目標引領使學生在學習上開展良性競爭；關心後進生，促使他們走向成功。
(4)上好每一節班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤於觀察，積極研究對策，從「嚴、細、實、新、情」五處入手，精心備課，激發學生鬥志。充分發揮班級學生骨幹的作用，加強空白點的管理，及時發現問題、妥善解決問題。
五、工作措施
（一）鎖定目標，分層推進。
在我校2013屆高考的喜人成績下，我們提出了「超越2013，破九爭千」的基本目標和「找出路、過門檻、上台階」的具體要求，不僅激勵優等生更上一層樓，衝擊名校，而且鼓勵邊緣生爭取過線。通過藝術、體育、編導傳媒等小品種培訓，多渠道為學生尋找成功之路。我們將本屆學生在高一時切分為四個層次，在高二時切分為八個層次，高三又調整為六個層次開展教學。
根據不同層次的學生，準確定位，因材施教，力求讓每個學生都獲得成功。
（二）開展活動，豐富內涵
紮實開展常規教育、理想前途教育，為高一級學校輸送高階人才、高素質人才。除了保留以往的精品活動外，適時開展全家總動員、圓夢理想大學、心理諮詢等活動，調動各種非智力因素，形成學校、家庭、教師、學生的合力。通過豐富的活動昇華學生的思想，激發學生的學習熱情，達到非常「6+1」的效果。
（三）立足課堂， 提公升效益
我們深知，要想豐中2014屆高考有新的突破，必須立足課堂，在深入研究考綱、考點、學生的前提下，堅持語數外優先、選修適度有效的策略，著重做好以下「三講」：一是集體備課實行核心成員領銜主講，講清難點、疑點，指導教學及學法；二是錯誤率低的題目多由學生主講，教師適度點撥；三是練習實施「1+1」評講，切忌面面俱到，針對存在的問題跟蹤追加訓練，直至目標達成。
（四）強化服務，提高質量
1．服務於學生的學習生活。遴選一支業務素質過硬的教師隊伍為學生的有效學習保駕護航。年級組為高三學生安排公寓化宿舍，食堂為高三學生提供專用視窗，學校為高三學生提供最好教學硬體設施。
2．服務於教師的教育教學。一是暑期進行教師集中培訓，認真研究考綱，強化「3+1」課堂模式理念。二是加強校際交流，請省內外優秀教師開設專題講座，大力提公升我校教師的業務水平。
3．服務於家校溝通。一是充分利用家校翼通平台和**家訪、走訪等形式，將學生的學習生活情況及時向家長匯報，共同**學生的學習、生活問題，商討解決辦法，讓學生、教師、家長形成教育合力。二是定期召開家長會，向家長通報學校有關高三的各項教育教學工作安排，讓家長充分了解學生在校表現，加強與任課教師的溝通，共同努力讓每個學生都能得到充分發展。
六、2014屆高三工作安排
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