2012-2013學年度上學期2007（3）班工作計畫
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生48人，其中男生20人，女生28人。
經與原來班主任及科任老師了解，本班學生本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。
上課大部分專心聽講，發言積極。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。部分學生作業書寫不講究格式，課前預習僅以能讀懂教材，能完成課後習題為標準。
家長能支援老師的工作，重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣（本學期以預習能力和預習習慣為主），繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好六年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的「優秀班集體」。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑又能促生上進的評比制度.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
（1）、強化課前預習。從「讀、思、劃、想」四個方面嚴格要求，①.讀 （初讀了解所學內容，細讀理解字句。
）②.思 （1.知識點是什麼？
2.與以前所學什麼知識有關係？） ③.
劃 （1.重點 2.難點 3.
疑點） ④.寫 （1.課後習題 2.
學習感悟）
(2)、建立健全評比制度。為讓家長全面了解孩子在校的情況，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感，班級從開學第二週開始建立全方位量化評比制度，採取自評與同伴互評相結合的形式，每週在「文明禮儀、學習與紀律、體育鍛煉、安全與衛生」等幾個方面進行評比，週末學生把評分表帶回家給家長檢查，並針對孩子的個人情況提出詳細的發展要求，對老師的教育教學提出寶貴的意見。
(3)、建立本班的「學習小組」。前後位四個同學為一組，選出小組的組長。「學習小組」中的四位同學在學習、紀律與衛生等方面要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
四人小組的組長採取輪換制度，每週輪換一次。
2、文明行為方面，為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)、在教室設立班級情況記錄本，由值日班幹記錄班級紀律，衛生，好人好事等情況，班主任每天針對記錄情況小結並處理。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、開展「優秀小組」的評比。要求四人小組中的每一位組員都要規範自己的言語行為，班級評分四人全達到90分以上才能成為「優秀小組」。
3、衛生方面，通過五年的鍛鍊，學生能夠在班幹的組織安排下打掃衛生，對齊桌椅，也能自覺維護自己座位周圍的衛生，所以工作的重點是強化衛生意識，同時培訓衛生委員更有效的管理班級衛生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著「抓兩頭，帶中間」的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任及科任老師要時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯絡，實施有計畫的教育。
3、利用班會或者隊會時間不定期安排上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
20193班主任工作計畫
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班工作計畫
2008.9 2009.6 一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，推行創新教育，根據中學生的特點，落實心理素質教育，把德育工作擺在首位，引導學生樹立正確的人生觀 世界觀，幫助學生形成良好的學習習慣，培養起較強的自立能力，學會做人，學會生存，學會學習。二 學生情況分析 本班共有40人，...