初一文明禮儀教育教學工作計畫

禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期校本工作計畫如下：

一、教學目標

1.學「規範」用「規範」，使「規範」深入人心，約束學生的日常行為，力求學生「知」與「行」的統一。

2.通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3.教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統美德繼承並發揚光大，代代相傳。

4.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養成良好的文明禮儀習慣。

5.通過評選「文明小使者」、「文明小少年」活動，在班內學生中樹立榜樣，發揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規範，爭做模範班級。

二、教學措施

1.建立文明禮儀良好環境氛圍。

根據每日工作重點布置有關牆飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設放文明禮儀行為規範**，時刻提醒學生注意自己的語言行為。

2.將規範訓練落實到學生的日常生活管理中。

3.開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題，每週有計畫的組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規範教育。並通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環節的設計，使學生的文明利息行為在不知不覺中趨於規範化。

4.開展文明禮儀評比競賽活動。

5.與家庭教育、社會教育相結合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養成。

6.進入車站、公園、社群等地，通過發放宣傳資料，制止不文明現象。

針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做乙個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環境。

7.讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的現代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！