王皮溜鎮中心小學課改工作計畫
（2012——2013第二學期）
課改是當前我縣教育教學改革中的一項急迫而艱鉅的任務，本學期我校將進一步認真貫徹落實上級有關檔案精神，根據縣教育局新一輪課改工作會議精神，加強學習，更新觀念，確立新課程的基本理念，轉變教師的觀念，營造濃郁的課改氛圍，提公升教師的課改熱情，及時進行階段性的總結和反思，強力推進課改工作。
一、工作思路：
以基礎教育和課改工作精神為指導，以更新教育觀念、加強教師素質的提高與發展為重點，以課題研究為切入點，以推進課堂教學創新為中心，以優化的工作管理、科學的評價與監控為保證，堅持「以學生發展為本」的工作理念，深入、細緻、紮實的做好課改工作。
二、工作重點：
1、強化常規管理
（1）、開展學習活動
把不斷學習課改理論作為課改的必修課題，加強對學科標準的內化，認真學習新課程理論，教師堅持做到「五多」，即：多學習，多思考，多**，多研究，多實踐，成為「學習型教師」。
（2）、探索備課方法
⑴ 備課標、教材。認真學習《新課程標準》，通讀教材，了解學科、年級段、單元教材特點，了解編者意圖，深入理解課文、例題、課後習題的安排目的、要求，多角度挖掘教材。以教材為依託，廣泛蒐集資料，重視生活中蘊藏的豐富的教學資源，對教材進行合理選擇、開發、重組。
⑵ 備學生。了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律，關注學生已有的知識基礎和能力水平，關注學生的情感、態度、價值觀，針對學生的個別差異，採取措施，因材施教。
⑶ 備師生的雙邊活動。重點備教師的「導」和學生的「學」，教師活動重點是層次的安排和問題的設計，選擇鮮活的、有意義的、富有挑戰性的問題作為學習內容，靈活選擇學習方式，設計以學生活動為主線的教學方案。
⑷ 備教學設計。備課著眼於學生的全面發展，整合教育資源，充分發揮教師、學生、教材、相關**等教育資源的作用。
⑸ 教案書寫要清晰，格式要規範。
⑹ 教學過程安排要合理，層次清楚，重點體現教師導的過程和學生活動的過程，注重體現開放性。
⑺ 精心設計問題、導語、過渡語、結束語、總結語等，問題設計要有思考性，導語有啟發性，過渡語有點撥性，結束語有回味性，總結語有概括性。研究問題的設計，注意問題的指向性、啟發性、實用性，問題要有問有導，有問有答，提高問題的思考價值。
⑻ 精心設計課堂練習。科學合理的布置作業，作業要適量，做到形式多樣化，提倡分層次留作業。
（3）、優化課堂教學
⑴ 激發學習興趣，促進全體學生積極參與教學的全過程。
⑵ 研究學生活動的設計。探索個性的、多樣化的學習方式，運用**學習、發現學習、合作學習等多種學習方式，加強動手實踐、自主**、合作交流。
⑶ 教學方法的選擇做到「三個有利於」，即：有利於學生參與，又利用學生思維的發展，有利於學生掌握主動獲取知識的方法。特別是老師要學會傾聽，關注學生的發言，因勢利導，因學定教。
⑷ 讓學生動起來，課堂教學活起來。要注意面向全體，給學生留出獨立思考的時間，空間。學校評課主要看學生課堂參與的熱情，表現得機會，個性的彰顯。
⑸ 培養學生會聽、會質疑、會表述、會交流的能力。教師在課堂中主要起著協調者、組織者的作用，讓學生「動」而不亂，「動」中有序。
（4）、開展教研活動
⑴ 強化教研組職能，加強組內常規管理。
⑵ 以問題`為核心，開展豐富多彩的校本教研活動，實事求是，腳踏實地，以教學的「空白點，薄弱點，重難點」為教研的突破口，主體參與突出重點，各有側重，加強交流，對新課程的教育理念、課程標準、教師的教學行為及學生的學習方式進行深入的討論，促進學習型教研組的形成。做到：「全」，即全體參與，全面把握；「實」，即時間落實、問題落實。
⑶ 以教研組為單位，組織**教學**，課改錄影課等。
2、 開展教學研究
（1）、開展課題研究
本著研究的態度，以科研的精神來對待課改，做到「人人參與研究，人人有所感悟」。樹立正確的教育目的觀，教學觀，師生觀，課程觀，教材觀。鑽研業務拓展教材，研究教法，研究試驗中的問題，尋求解決問題的策略。
加強教科研工作力度，組織教師在實踐中努力探索新課表理念下自主——合作——**的課堂教學模式，建立新型的平等、互信、合作的師生關係，改進教學方法和學習方式，努力提高課堂教學質量和學生綜合學習能力，同時建立能促進教師專業成長的以校為本的教研制度，提高教師教科研能力，提高整體學術水平，支撐試驗工作健康發展。
（2）、促進教師發展
⑴ 發揮教研組的輻射作用，引領教師在教學實踐中獲得專業化發展，做到全體教師抓過關，上水平，鼓幹教師出特色。
⑵ 發揮骨幹教師的先導作用。組織語文、數學、外語等學科的骨幹教師做教材分析，交流典型課例和課改體會，探索新理念下的課堂教學模式。
（3）、加強小組的合作研究。使學生在互動狀態下學會合作學習，提高小組合作的時效性。
3 、強化質量監督
加強日常監督。嚴格遵守教學常規要求，做到教學「六認真」，即：認真備課、上課、批改作業，輔導學生、認真組織單元考核、認真學習資訊化技術並運用於課堂教學。
做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優補查工作，因材施教，使每個學生都有所收穫。
三、活動安排
三月份1、重新學習課改新理念、教師教學基本技能。
2、開展課改集體備課和學科教研活動。
3、開展課改聽課活動。
四月份1、學習課改新理念、教師教學基本技能。
2、開展集體規範備課和學科教研活動
3、教研活動。
五月份1、課堂教學的研討。
2、開展教研活動。
六月份1、校級課改教學設計、課件、後記評比。
2、開展教研活動。
七月份1、課改工作階段性自我評估檢查
2、做好學期課改專題總結
王皮溜鎮中心小學
2023年3月
第二學期課改總結
5 關注課堂，注重實效，狠抓課改目標落實 課改的生命存在於課堂，課改的魅力呈現於課堂。學校帶領老師們邊實踐邊研究，從如下五個方面入手，努力探索課堂教學改革。一是注重 六步模式 的運用 二 注重師生關係的重建 三 是注重教法與學法的改革 三是注重學生自主學習 合作 能力的培養 四是注重評價方式的改革，...
1112第二學期課改總結
鵝屋鄉中心學校 2011 2012學年第二學期課改工作總結 我中心學校下轄鵝屋寄小 西土池寄小和黃崖底寄小三所小學，綜合考慮各校校情，我們先把課改工作重點放在鵝屋寄小 三 四年級語文 數學和英語三科上，在初步探索有一定成效後再向其它年級和學校輻射。經過一年的課改實踐，我們取得了一定的成績。課改思想在...
第二學期教研計畫改
2013 2014學年第二學期教研工作計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大會議精神，按照縣教育局2014年教育系統的工作要求,以全面提高我校教育教學質量為根本目標，進一步深化課堂改革，建立和完善符合本校實際和師生特點的高效課堂教學模式，力爭使我校高效課堂建設再上新台階。二 工作...