201510月份反思

小學英語課的聽課反思

石渭娟這次學校組織的校內研討課活動，我受益匪淺。我從中體會到教師上課的獨到之處，感受到教師上課的魅力和風格。就這次觀摩課整體而言，這幾方面處理的相當到位：

一、教師們上課節奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在高度興奮、高度思考運轉的狀態。

二、教師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文字，然又不侷限於文字，而是根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文字的基礎上，有效的擴充套件開去。學生有效的從「學英語」水到渠成的轉變成「用英語」。教師著力培養學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生「活」用英語，用「活」英語。

三、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的慾望，達到有效啟用課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節奏控制得當，緊緊抓住學生的注意力，讓學生沒有鬆懈的機會。整節課教學內容充實，學生學習緊張、明快而且輕鬆、活潑。感測給每位聽課教師的是這種感覺。

學生不是被「逼」著學，被「牽引」著學，而是學生切實想學，想表達。

五、另外，從這兩節課中可以看出教師的職業道德也很高，在教學中能真切感覺到教師與學生之間的平等和互相之間的理解與尊重。這兩位都是在用心教，用心與學生交流，所以學生積極性高，學習很有熱情。

六、從課堂組織來看，教師對各種教學技能的嘗試是大膽的。在此次教學中，劉彩紅老師的**靈活巧妙的運用到了教學過程中，是學生在課堂開始就被吸引，是教學的效果加倍。在蘆小萍老師的課堂上，合作**性教學以及「先學後教」等教學理念。

讓我對這些新的教學理論在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解。

另外，這次的評課，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法。比如：教師該怎樣更新教學觀念（教師要立足點點高一些，不要侷限在上好沒一節課，而是要立足於你想把學生培養成怎樣的學生）注意力對小學英語學習的重要性，英語課堂教學中的問題和癥結該怎樣解決，讓我不經對我自己深刻反思。

教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程，並且教學生，重在培養學生學習的良好習慣，良好的學習品行。事實上，課堂教學重在課堂常規，與教學目標的有效完成，也並不是我們一線教師無法涉及的目標，關鍵在於提公升自身專業素質和綜合素質，在每乙個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。

以後，我應該總結、利用這些教學經驗，不斷完善自己的教學工作。