申報江蘇省模範學校自查報告江蘇省教育廳： 近年來，在市、縣領導的親切關懷和大力支援下，全校上下迸發出極大的熱情與活力，以富於創造、卓有成效的勞動，贏得了學校跨越式的發展，使學校面貌發生了巨大變化。先後獲得了「市模範學校」、「省德育先進學校」、「省實施教育現代化工程示範初中」等多項殊榮。
學校占地面積32668平方公尺，校舍總面積為7168平方公尺。有25個班級，1500餘名學生，由於學校控流工作措施得力，學生鞏固率100％，實現了多年無流生的佳績。現有在職教師95人，其中大專以上學歷82人，佔教師總數的87％，並且大部分在35周歲以下，是一支年輕向上而又充滿活力和拼搏精神的群體。
按照《江蘇省模範學校標準（修訂稿）》有關要求，我們組織力量對我校的教育教學工作進行了全方位的、認真的自查。我們認為，我校已經具備了申報省模範學校的條件。現將我們的自查情況匯報如下：
一．鮮明、具體的辦學思想深入人心，教育思想、觀念發生了深刻變化。 我校明確提出了鮮明、具體的辦學思想：以『一切為了學生發展』為辦學宗旨，以『全面育人，發展特長』為辦學方針，以『培養具有健全人格的舍中人』為具體培養目標。
」這一完整的辦學思想，體現了我們黨全面發展的教育方針的基本精神，體現了全面素質教育的基本要求，是我校在新的歷史條件下，對教育本質、教育功能的深刻理解和追求，在理念上的高度概括。這一辦學思想的確立，使我們各項工作的開展，都能遵循正確的方向，建立在堅實、科學的理論基礎之上。 近年來，我們通過多種形式開展對辦學思想的宣傳、普及和研討，不斷加深對其深刻內涵和精神實質的理解，密切結合我們的教育教學改革實踐，使其日漸深入人心，廣大教職工的教育思想、教育觀念發生了深刻的、可喜的變化。
實行依法治教，加強校園和周邊環境的綜合治理工作，確保學生違法犯罪率為0%；完善教代會制度，保障民主參政議政和校務公開落到實處，為教育教學「上質量」提供良好的環境。 我們認為，教育思想、教育觀念的變化是乙個根本性的，具有決定意義的變化，是我校各項改革得以深入，順利推進的思想基礎。回顧幾年來我們走過的歷程，這種教育思想、教育觀念深刻變化所產生的重要意義是極其鮮明和顯而易見的。
二．以主體教育思想為理論基礎的教育、教學改革全面開展，不斷深化，取得一定成效。 教育教學工作是學校工作的重心，不斷深化教育教學改革是實現12年發展規劃提出的辦學目標，全面提高辦學質量和效益的根本途徑。兩年來，我們以主體教育思想為理論指導，以教育科研為導向、動力，大膽改革、探索，不斷創新，在改進德育工作、深化課堂教學改革和課程設定改革，加強學科建設方面均取得一定的進步與成效。
1．以激發學生自我發展的自覺性為切入點，創設學生自我發展的環境與條件，全面推進德育建設。從確立學生是德育的主體，充分發揮學生的主體作用出發，健全了德育領導、組織系統，加強了德育隊伍建設，初步形成了全員育人格局和學校、家庭、社會相結合的德育網路。以「培養具有健全人格的舍中人」為龍頭，在德育的內容體系，德育形式、渠道、方法、手段體系，德育的評價方法、技術體系等方面進行了大膽的實驗和深入地研究，提高了德育的針對性和實效性，使德育工作呈現出嶄新的局面。
2．以「先學後教，當堂訓練」的「洋思」課堂教學模式為藍本，結合我校學生和師資的實際情況，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的課堂教學改革全面展開、不斷深化，成為學校課堂教學改革的主旋律。教學改革的深入使課堂教學質量的提高有了明顯改觀。 3．穩步推進課程設定改革。
主科和副科、課內和課外相結合的立體課程體系初步形成，技能課、活動課、社會實踐活動課的教學內容、活動形式、師資配備、配套制度逐步健全，為學生發展個性特長創設了廣闊的空間，提供了充分的條件，使學生自主選擇成為可能。 4．圍繞校級課題申報制度大力開展教學研究。健全了教研機構設定和管理制度，建立了學校教育科研室，初步形成了以教科室主任牽頭，教研組長分頭負責的學校教研執行機制，取得了一批有影響的教研成果，學校整體教研水平有明顯提高。
三．學校管理體制改革得到深化，多元化辦學格局初步形成，兩支隊伍建設取得明顯進步。 1．完成了學校行政機構調整；逐步完善了校長負責制、教職工聘任制和校內結構工資制為主要內容的學校內部管理體制；教代會的民主管理、參政議政職能得到加強，學校制度建設進一步完善，學校管理的規範化、科學化、現代化水平有了顯著提高。 2．以學校食堂管理社會化改革為切入點，全面推進了後勤服務社會化改革，取得了在市場經濟條件下改革用人機制、整合校產資源以及校產資源再開發的寶貴經驗。
3．幹部隊伍經過初步調整，在知識化、年輕化、專業化方面取得一定進展，整體素質顯著提高。教師隊伍進一步優化，知識結構、年齡結構漸趨合理，校外學習與校本培訓相結合的措施使教師隊伍整體素質明顯提高。擇優聘任、動態管理的隊伍優化機制取得初步成效。
四．學校環境建設取得重大進展，淨化、美化、優化的環境建設目標提前實現。 緊緊抓住啟動建立「省實施教育現代化工程示範初中」的發展契機，在縣教育局的大力支援下，用近4年的時間，耗資300餘萬元，基本完成校園環境建設的各項任務，學校基本建設取得了突破性進展。 1．按照建設「人文校園」、「生態校園」的理念，制定了舍中校園總體規劃。
圍繞建立「古詩詞文化特色學校」目標，以古詩詞錦句裝飾教室和學校的公共場所，營造出濃濃的文化氛圍。進一步明確了校園的功能分割槽和再建專案的風格、色調，為學校的可持續發展奠定了基礎。 2．累計投入近100萬元，新建了自來水深水井、浴室、學生大餐廳，並對校園給排水、、供電、照明、廣播、通訊和閉路電視網等線路重新布局；對鍋爐房及附屬裝置、配電室及附屬設施等基礎設施進行了全面改造，極大地提高了基礎設施的負荷能力，為學校的進一步發展打下良好基礎。
3．投入20萬元，在全縣農村中學率先建成了由三十台高主頻電腦組成的多**網路教室，開全了資訊科技課程。 4．三年累計投入190餘萬元，建成了成了2500平公尺的三層教學樓兩幢，使目前學校的教學用房能完全滿足教學的需要。 五．堅持「質量立校、特色興校」的思路，特色學校建立工作卓有成效目前「每週一詩」活動在我校開展得如火如荼，我們將把特色建立活動逐步引向深入，準備用三年時間讓這一特色專案在我校真正扎根、開花、結果，讓每乙個跨入舍中的人都能感受到濃濃的古詩詞文化氛圍。
具體措施有1、加強校園文化建設，為建立古詩詞文化特色學校做好各項保證工作。開闢建立工作的宣傳教育陣地，利用學校櫥窗，定期刊出特色建立的動態、師生的教學及學習心得，形成獨特的特色建立氛圍。2、師生全員參與，營造校園濃厚的文化氛圍。
根據進度，紮實開展好「每週一詩」古詩詞背誦活動，要做到「每週一詩」全員參加，不但學生要背上，老師也不例外。班級板報開闢一塊「古詩詞專欄」。學生人手一冊古詩詞的課外閱讀書，定期交流閱讀心得體會。
每學年在教師中舉行一次「經典古詩詞朗誦會」，並讓全體學生**。在每學期期中考試後的第13周開展「古詩詞校園文化節」活動，開展詩歌朗誦、背誦競賽、名句接力賽、以及名句填字遊戲等活動，創造良好的建立環境。 以上是我校自查情況的匯報，特申請省教育廳對我校進行考核驗收。
江蘇省一級重點學科自查報告
附件1 重點學科類別 國家一級重點學科培育建設點 省一級重點學科 重點學科名稱 重點學科 重點學科學位授權 博士 碩士重點學科所在學校名稱蓋章 重點學科所在學校 該一級重點學科包含的省重點學科名稱 12 3江蘇省教育廳 二 一 八月 1 學科基本概況 2 本學科建設的總體成效 注 欄高不夠可自行增加...
建立省「綠色學校」自查報告
二 注重 多途教育。1 加強環境教育課程的開發和管理 每學年初，我校能根據課程計畫及目標要求，制訂了環境教育工作計畫，並且在部分年級按一定的課時比例，將環境教育納入到地方課程中，專門徵訂了 環境教育 教材，配備環境教育教師，把環境教育課程管理納入到學校教育教學工作中去，做到了課程化 制度化 規範化。...
學校自查報告
封丘縣第一初中學校師德建設工作 自查評估報告 百年大計，教育為本 教育大計，教師為本。教師的職業道德水準 教育教學能力，是決定乙個學校發展的關鍵。因此，加強教師的師德建設 業務水平提公升至關重要。為了更好地全面檢查我校師德建設工作的執行和落實情況，反思我校在推進素質教育向縱深發展過程中師德方面存在的...