港口鎮大豐小學
一、工作目標
結合鎮的教研工作計畫，繼續以課題研究和精品課程建設為主線，認真解讀、貫徹、落實學校的工作計畫和工作思路，明確目標，樹立素質教育觀，落實有效教學，確保教育教學質量的提高。
二、培養目標
注重培養學生良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
四、主要工作
（一）教研工作
1、在實施素質教育的過程中狠抓教學質量的提高。本學年將進一步全面推進素質教育，提高全體教師對學生全面發展重要性的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，要進一步提高全體教師的業務素質，提高我校的教研水平。抓好每位教師上好每一節課，向每節課的40分鐘要質量，不遲到上課，不拖堂，按時按質按量完成教學任務。
我們還必須堅持「內強素質，外樹形象，規範管理，提高認識」的工作方針，以教育教研為先導，抓好教育管理的規範化建設，深化教育改革，優化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學研究的雙豐收。
2、健全科組活動制度，真正落實教研活動的召開。本學年將進一步健全科組活動制度，不能流於形式，要做到真正進行集體備課，交流意見，開啟教研之路。要根據教師的實際進行理論性的學習，增強理論水平和教學水平。
要落實好每位教師每學期各上一節研討課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，發現弱課，重點抓好弱課評析，努力提高弱課質量。其中也要注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄製並推廣。
要求教師在教學過程中應從學生的實際出發，重視學生的問題意識以及思考的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學生的直接經驗和感受，強調學生個體經驗過程的能動性、體驗性、和他人的互動性，強調學生思維能力的培養，因材施教，針對性強，要顧及中下生，從而促進學生個體的主動發展，也從中提高教師的課堂教學駕馭能力，全面提高課堂教學的質量與效率。要加大精品課程建設的力度，做到有計畫，有人力，肯磨課，能反思，使教師從中得到鍛鍊與成長。加強課題研究的實效性，市立項德育課題在11月份進行中段性的總結，鎮語文立項課題進行後階段的資料收集和總結，爭取順利結題，使全體語文教師的課堂教學水平與教研能力得到進一步的提高。
3、向兄弟學校學習，提高教師的課堂教學能力。本學年為進一步提高教師的課堂教學能力和教研能力，我校將與群眾小學、民主小學和中南小學等學校共同搭建交流活動的平台，通過互相學習、交流討論，共同提高教師的教學水平與教研能力。
4、加強教師培訓，提高專業素質。通過各級各類培訓，全面提高教師業務水平。加強對教材的學習、研究和使用的研究。
在開學初由科組長自行組織，利用科組活動的時間，開展各年級的教材培訓，幫助教師全面了解本冊教材的編寫意圖、基本結構、教材特點及學習目標和教學策略等。
5、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。強調非智力因素的培養，特別是學生的心理因素和精神追求。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態上好每天的每節課。
6、發揮教研組的作用，促進教師隊伍的整體提高。通過定期開展教研活動，組織教師立足於課堂教學，抓好教學常規的研究與落實，反思教學中存在的問題，每月上交一篇教學反思；總結教學經驗，提出相應措施，提高教學質量，每學期撰寫一篇優秀的**或案例。積極引導教師針對各自的專業發展的需要，制定教師個人專業發展計畫，為每一位教師的「形象」發展進行設計，針對不同發展需求的教師分層培養、分類提高、梯隊推進。
7、加強青年教師的培養工作。充分發揮骨幹教師的作用，通過開展骨幹教師教學開放周活動，帶動學校的教研風氣。在培養青年教師提高教學基本功時，根據自己實際，制定出相應的培養計畫及檢查機制，紮實開展培訓工作，為青年教師的迅速成長搭建平台。
8、開展教研組讀書活動。只有不斷加強學習，才能適應課程改革的需要，各教研組要充分發揮組織作用，創造條件，有計畫地鼓勵教師多讀書、讀好書，爭取學校的支援，積極倡導師生共同讀書，振興閱讀，營造書香校園。為保證閱讀效果，各教研組可以制定在每次業務學習前安排教師匯報讀書心得環節的交流制度，表彰勤閱讀，有心得的老師。
9、堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持學校領導兼課，聽課，評課制度，進一步強化教學常規管理，保證管理的有效實施，定期組織教師進行**和比賽，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強後進生的輔導，各任課教師要根據班級情況制定轉化後進生計畫，做到教育，管理有的放矢，輔導後進生要耐心細緻，因材施教，不加重學生的課業負擔，努力探索轉化後進生的新方法，使全體學生在原有基礎之上都有最大進步。
10、認真落實「減負」精神，理解減負的意義，轉化教育觀念，擺正提高教學質量和減負的關係，從根本上搞清素質教育的真正內涵。在新教育形式下，重新認識教育規律，總結當代兒童的心理活動規律，向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重覆式教學方法，要立足於培養學生的能力，教會學生學習。
11、抓好薄弱年級的教學工作，聯絡各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支援，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。
12、認真組織好單元測試、抽查測試和期末水平測試，調動學生學習的積極性。教師搞好試卷分析。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接常規工作檢查做好充分準備。
3、抓好學生作業和教師的批改，逐漸完善和提高各科作業的質量。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續加強養成教育，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
（三）每月主要工作安排：
港口鎮大豐小學
2011-9-9
2019學年教研工作計畫
羊岑鄉小學2011 2012學年教科研工作 計畫羊岑鄉中心學校 二 一一年九月一日 羊岑鄉小學2011 2012學年教科研工作計畫 為全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育，積極探索適合我鄉實際的教科研模式,充分發揮遠端教育資源優勢，深入學習新的課程標準，積極開展學校教科研活動，優化課堂教學結構，牢...
學年教研教改工作計畫
2 強化常規，夯實基礎，提高教育教學效益 加強常規教育教學管理，確實做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規範常規管理。繼續完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課 評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備 課後有評價，切實把教研抓到實處。定期舉行新教師指導課 骨幹教...
08 09學年教研工作計畫
羊岑鄉小學2007 2008學年教研工作 計畫羊岑鄉中心學校 二 八年九月一日 為全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育，積極探索適合我鄉實際的教研模式和特色機制,充分發揮遠端教育資源優勢，加大資源整合的應用力度 實現教研工作 遠端資源 課堂教學的有機結合,借助新一輪課程改革的東風，深入學習新的課程...