教導工作計畫

新街鎮勝村中心小學教導處工作計畫

新街鎮勝村中心校教務室

新的學期，我們要堅持以實施基礎教育課程改革為中心，關注教學過程的質量監控，不斷完善質量評價體系和教師專業發展評價制度，切實減輕學生過重課業負擔，「以人為本」抓教育，在新課程標準理念下，以課題研究為載體，全面提高教育教學質量。

（一）抓實常規，規範教學行為

1、強化教學常規管理。本學期，要繼續完善教學常規管理制度，本著「著手實事著重實效直面問題著眼實處」的原則，嚴格執行課程計畫，開齊開足規定課程，要建立健全各種課程的質量監控機制，做到規定課程保質保量執行。加大對各校開設和實施**、體育、品德等課程情況的督查力度，加強對校本課程和綜合實踐課程的管理，提高開課質量；要保證學生每天體育鍛煉時間不少於1小時，切實增強學生的體質，促進學生健康、活潑、全面發展。

按照上級的要求，認真組織三至六年級教師開展好集體集體備課，著力提高我校的教育教學質量。我們要繼續開展教師教學「六認真」（即認真備課-備個性課，認真上課-上實效課，認真布置有梯度有層次的作業，認真批改作業，認真輔導學生，認真反思）活動，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力；採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，全學期普檢不少於四次，抽檢每月不少於一次，要評出等級並及時進行總結、公示反饋，為上級領導常規檢查人充分準備。嚴格執行學校課程計畫，繼續推行教學常規視導制度，不斷提高學校管理水平。

2、完善教師評價機制。以教研為載體，要繼續鞏固和發展教壇標兵崗位練兵活動成果，培養我校青年教師脫穎而出。要根據我校出台的的《勝村中心小學教學常規管理制度以及處理見》和《勝村中心小學教師日常行為規範準則》，實施目標管理，建立教師專業發展檔案，完善激勵機制，把考核結果同教師的職務評聘、評優評先、綜合（福利）補貼、獎勵緊密聯絡起來，促進教師隊伍的健康發展

（二）、構建成長平台，營造「比、學、趕、超」的濃厚氛圍教師成長和提高是學校乙個永恆的主題。通過開展課堂教學觀摩活動、優質課錄影評比、學科教學研討等活動，為廣大教師提供展示自己和交流學習的平台。認真按照上級主管部門提出的逐步推行骨幹教師「八個一」（即：

組織一次集體備課活動、開一節匯報課、評一節研討課、做乙個專題講座、指導一節教師的課、撰寫一篇有價值的教學**、製作一節精闢實用課件、刊發一篇教學案例與反思、承擔乙個課題進行研究、主持一次教科研活動），給骨幹教師壓擔子，促進骨幹教師專業成長，營造「比、學、趕、超」的濃厚氛圍，不斷提高各成員的綜合素質，努力做到「能說」（上課有激情、有效率，說課鏘鏗有力，評課理論聯絡實際）、「會寫」（通過寫自己在教育教學中體會、偶感、總結，來不斷強化自己的業務水平）。

（三）強化反思，推動校本教研的開展。進一步加強教研組的建設，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。本學期我校要加大教研組建設力度。

在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點採取多種力量介入，同伴互助、骨幹引領、專家示範；要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每週就嘗試中產生的困惑提出乙個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結問題，實施專題性的研討交流，教師要把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到「研有所獲，獲有所用」，走自我發展之路。

（四）堅持新的教學理念，實踐新的教學模式。我校要本著「以賞識促教學，以新的教學模式促成效」的工作思路，堅持立足實際，重在解決問題，爭取紮實、富有成效地推進。今後三年我校的教學任務是實踐賞識教育理念，嘗試25+15的教學模式。

（五）創特色品牌，促進全面發展。要以「做大、做強、做優、做精」的原則為指導，促進學校特色教育工作再登新台階，力爭成為全縣鄉村學校的亮麗風景和全省示範管理學校。要以鄉村少年宮建設為契機，要開展有利於學生全面發展的系列活動：

通過歌詠比賽，組織學生學唱健康向上的校園歌曲，做到班班課前有歌聲；通過廣播操、課間遊戲活動比賽，提高活動質量；通過比賽增加班級的凝聚力，鼓舞學生士氣，讓每乙個學生都積極向上，朝氣蓬勃。我校要充分挖掘學生的潛能，發揮他們的個性特長，爭取取得好成績。

總之，新的學期給我校帶來了新的挑戰和新的機遇，在新的一學期裡，我校在積極完成上級主管門的下達的任務之外，要維護好我校的聲譽。為把我校真正辦成省級示範管理學校，級省綠色學校，州級文明學校，鄉村少年宮為努力。

2023年2月

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