國培前工作心得

2022-02-11 01:48:14 字數 1189 閱讀 3923

工作心得

我在博樂市第一小學任專職心理老師已5年有餘。這五年一路磕磕絆絆、孤軍奮戰,有不安、焦慮、彷徨與失落,也有欣慰與笑容。

在校從事心理健康教育工作,我的任務主要包括三個方面:心理活動課、心理講座和個體諮詢。我校目前有76個教學班,為了能讓每個班的孩子都能有上心理課的機會,學校安排我採用大班教學的方式——兩三個班一同上課。

為了上好心理活動課,我仔細研讀訂閱的《中小學心理健康教育》,自學中小學心理教師培訓課程,同時從網上蒐集相關資料,以豐富教學實踐,讓學生覺得心理活動課不僅新鮮、有趣、寬鬆,同時也能有所得。開學初計畫每個班能有四節心理活動課,但由於各種原因(各類活動、教學場地被占用、語數教師的任務未完成等)一學期下來每個班只能上一到兩節。我校的心理諮詢室——梳心屋,簡單、整潔、溫馨。

隔三差五會有學生前來諮詢,大多是高段學生,我以真誠、友好、尊重的態度接待他們,嚴守保密原則。心理講座似乎是心理健康教育工作的點綴,每學期我會針對高段學生開展一兩次心理講座。而講座過後,很多孩子認為老師只是又上了一節心理活動課。

我校的心理健康教育工作如同其他很多學校,處境很尷尬——檢查時很重視,平時可有可無。

回顧這幾年的工作,的確有些單調、被動和無助。我校在迎接自治區德育示範校複驗時,一位領導說,小學的心理健康教育工作只通過上課和個體諮詢的方式效果並不理想,應該多組織各種活動,引導學生積極參與進來。如何開展更為有效的活動方式,是我一直思考的問題,是團體心理輔導抑或素質拓展訓練?

如何利用有限的資源和環境讓更多的學生參與到提公升自我心理素質活動中來?

在工作中,我感到了壓力,也體會到了責任。同時意識到:以現有的技能水平進行個體諮詢是遠遠不夠的,從各種途徑了解到的技能知識並不全面也很淺顯,我需要系統的培訓。

年初,我參加了二級心理諮詢師的遠端培訓和考試,培訓的應試味道很濃,即使通過了考試,要想成為一名合格的心理諮詢師,我還有很長一段路要走。二級**答辯時,一位考官問:什麼是諮詢師?

或者說諮詢師與老師有什麼分別?我當時有些發蒙,考官說,是傾聽。是的,心理老師不是簡單的答疑解惑,而是助人自助,是乙個陪伴者,乙個安全空間的創造和維護者。

道理很簡單,但從理論到實踐,並不簡單。

很榮幸我能有機會參加此次國培,希望在此次培訓中,團體心理輔導技能和個體諮詢實操能力得到鍛鍊。同時期待與各地的同仁們一起**更有效的心理活動方式,交流與分享彼此的經驗,我將會在今後的學習中更加努力,在實踐中邊學習邊領悟,逐步提高與完善。

新疆博樂市第一小學張小玉

2023年10月8日

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