阿伯拉肖夫還特別重視與下屬的
「溝通」，他認為，每下乙個決定前，最好與下屬先溝通，讓下屬了解這個決定，這樣才能保證他的決策的暢通實行。這個做法看起來簡單，做起來卻不是那麼容易。尤其是對中國而言，也許是受了歷史文化影響的原因，許多領導者特別看重自身的權力，高高在上，希望大家唯我獨尊。
這種意識反映在工作中就是，我說了你就得做，不做我就收拾你。也許領導的決策是正確的，但是，因為沒有很好的溝通，使下屬沒有按他的意願去做，或者從內心裡就不接受這個決策，豈不是很可惜？我們可以開除那些不聽從安排的人，但是我們能夠整天開除嗎？
有的員工了解了你的為人，不正面對抗，而是玩「太極」，消極以待，豈不更可怕？
激勵下屬
乙個團隊的戰鬥力主要來自於精神上的激勵，而不是物質方面的。
阿伯拉肖夫對下屬的激勵方法有許多，如目標意識。他為各個崗位上的人制定了目標，引導他們為實現自己的目標而奮鬥，從而改變了艦上鬆散的局面，讓每個人煥發出了活力。
他還注意培養下屬的自信，多表揚下屬，讓他們找到自信，產生動力。這種看起來往往是大人對小孩子才用的小伎倆，卻被他看作是極有效的管理方法。事實上，每個人都一樣，不管大人還是小孩子，都希望被認可。
試想，一位員工辛辛苦苦地做了一件事，既使不是很成功，也總是有成功的地方，他多麼希望領導能說一句肯定的話，而你如果只看到了不足的方面，而沒有看到成功的地方，給予了批評，他以後工作中還會有積極性嗎？這就如乙個簡單的譬喻，一張白紙上有乙個黑點，有的人只看見這個黑點，而沒有看到黑點以外的區域，這是非常可怕的。學校管理更是如此，因為老師更「愛面子」，更希望被肯定。
阿伯拉肖夫還非常重視與下屬的感情溝通，這是激勵的一種好方法，他會在下屬生日的時候，給他們送去一張賀卡，而且是以全體船員的口吻，一張平凡的賀卡變成了催人奮進的動力。這是多麼聰明的做法。培養
下屬阿伯拉肖夫接管「本福爾德號」時，發現存在分工過細的現象，乙個崗位只有乙個人負責，為了避免某個崗位失去人手，從而使管理處於被動的局面，他對每個崗位都培養了三到五級的後備梯隊，從而保證了工作的順利開展。
當年阿伯拉肖夫是為了避免工作處於被動而培養下屬，我們在工作中為了團隊的長遠發展應該注意培養下屬。因為，現在的團隊戰鬥力取決於團隊的學習力、發展力。試想，如果我們的員工不學習的話，他們總是在吃老本，社會發展了，形勢發展了，他們還在按老一套做事，我們的團隊**還有競爭力，不被淘汰就好了。
學校也是這樣，不同時代的學生有不同的心理特點，老師的教育方法就必須隨學生的改變而改變。再者，知識也在飛速發展，教師不學習，不進步，就可能跟不上社會的發展。所以，乙個學校也必須注意培養教師，讓他們呼吸到新鮮的空氣。
2023年11月21日
《這是你的船》讀後感
讀了這本書之後我明白了對於乙個團隊的管理可以使用以下的方法。第一，確立目標，然後從執行者的角度考慮問題。通過不斷與下屬溝通，他讓每個人都更加清楚地了解了公司的目標，一旦明確了目標，下屬們很快學會遵守紀律，彷彿突然之間，大家所有的精力都被這個目標吸引住了。第二，設身處地為他人著想方面，領導者需要通過聆...
《這是我們的船》讀後感
讀完麥可柯維的 這是我們的船 這本書，和我現在的工作聯絡，最大的感悟就是，我上了一條船 公司 船的命運和我的前途緊密聯絡在一起，你能幫助公司獲得成功，公司一定會幫助你成功。不論在生活中還是在工作中我們每個人都是一名船員，都承擔這乙個船員應該有的責任，我們不是乙個人，是乙個船隊，是乙個集體，每個人都要...
你的船你的海讀後感
付國安 最近認真閱讀了程社明先生篆寫的 你的船你的海 一書，使我感覺眼前一亮，心內感慨萬分。在此就個人職業生涯的規劃 人生目標的追求談點看法。首先 職業生涯的方向選擇 程先生給我們提出乙個問題 自己的一生應該如何度過？這個問題是在提醒我們去尋找到自己職業生涯的方向。就象程先生所說 在職業生涯發展的道...