在描寫爬山虎腳的部分教學中，我引導學生按步驟進行學習：
１、讀有關段落，找出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的語句讀一讀，再用自己的話說一說。
２、**課件，對照課文內容，了解爬山虎腳的樣子。
３、與此同時，理解比喻句「莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角」從而體會作者觀察的細緻。
４、最後，引導孩子結合板書，練習背誦段落。在讀、說、看的基礎上進行理解，練讀，有助於學生讀懂課文。
爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？這部分內容有一定難度。教學時，我先引導學生找出描寫爬山虎動作的詞語，接著通過做動作體會詞語，初步感悟。
再展示爬山虎緊貼著牆往上爬的課件，引導觀察直觀理解，從而突破理解上的難點。
由於教學經驗積累尚有許多不足，教學中，還未能很好地圍繞中心對重點詞進行比較，理解，品味。
6爬山虎的腳
教學目標 1.學習課文，激發學生 的願望，以及留心觀察周圍事物的強烈興趣。2.認識生字，會寫生字。正確讀寫生詞。了解爬山虎的特點。3.理清課文的敘述順序，學習作者細心觀察的方法。正確 流利 有感情地朗讀並背誦課文。重點難點 重點 作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。難點 爬山虎是怎樣一腳一腳地往上...
6爬山虎的腳
朱楚鳳教學目標 1 認識5個生字，會寫11個生字。正確讀寫 引人注意 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 等詞語。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦全文。3 了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。4 學習作者細心觀察的方法，培養留心周圍事物的意識。教學重點 作者是怎樣圍繞爬山虎的特點...
6爬山虎的腳
1.認識生字,會寫生字,學習新出現的詞語。2.初讀課文,了解課文內容。3.理清文章的層次,概括各段段意。1.同學們,你們猜猜這是什麼植物?長長的藤,綠綠的葉,爬在牆上一片片,大街小巷都能見。爬山虎 你注意到爬山虎還有哪些特點嗎?全國各地都有,也叫巴山虎 地錦 常春藤。夏天開黃綠色的小花,莖和根可以入...