反思：作業作為一種學生將所學的知識用於實踐的形式，是檢驗教與學效果的紐帶，是幫助學生鞏固知識、培養能力的重要環節，是課堂學習的延續。我們教師不應忽視課外作業在學習過程中所發揮的積極作用。
遵循興趣性原則，設計形式多樣的課外作業，促進學生的自主學習是我們努力的方向。
在作業的布置上，我們應做到：一、根據學生的身心特點，設計趣味性作業；二、依據學生的不同層次，設計個性化作業；三、挖掘教材的潛能資源，設計實踐性作業。
讓學生在真實交際中習得語文，是真正掌握語言的有效途徑。失敗的「啞巴英語」教育給了我們太多的教訓。我們的學生缺少的是實踐交流的機會和能力，設計真實的情景，讓學生在體驗中成長進步，是我們能做，也是一定要做的。
當然，這種在玩中學、玩中練的實踐作業也是學生們所愛的，正如學生所說：i love , so i do .
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2014年年會課改故事 我的課改故事 西江中學何麗麗 隨著英語教學理論和教學實踐的逐步提高，為了更好地培養學生的英語語言運用能力，英語學習選材已經從簡單的情景對話發展到以故事為主的比較複雜的語篇，文學素材應用於英語教學也越來越普遍，兒童文學正逐漸被視為閱讀教學的最佳材料。因此，英語故事教學在中學低段...
校本課程開發故事
國防教育 這套教材，成了我校校本課程 國防課活動的主體內容，解決了課改之初，不少教師只習慣使用教材上課的 糧公尺之炊 通過參與了編寫教材的骨幹教師的引領，學校通過多次培訓，讓教師逐步掌握資源開發的方法，讓他們在具體實施教材過程中，再針對班級具體情況，生成更多的教學資源。三 課堂滲透，課外薰陶，建立校...
校本課程開發故事
2008年9月20日，雙廟明德學校美術教室裡座無虛席，除了我和40名美術興趣小組學生，還有本地民間書法藝術家 校領導 教師等多人。原來，校本課程書法已到了展示成果的階段。那精緻的作品，讓老師和校領導看到了書法特色教育的發展潛力和發展前途，同時也明白了學生才是真正的學習主人 在成功地完成這一課程的開發...