奇台縣「提高雙語班學生第一學段「數的運算」有效教學策略的研究」小課題課例研修活動研究
課例：一年級：十幾減5、4、3
二年級：用2-6的乘法口訣求商
三年級：筆算除法例3
活動時間：2023年3月14日
活動地點：奇台三小
活動議程：
1、課前說課：說課圍繞下面幾個方面：（1）先說出小課題的名稱。
（2）說一說自己已經研究出的方法（或已經取得哪些成果）（3）本節課要體現了哪些方法？（4）本小課題研究還存在哪些問題？（5）今後打算怎麼做？
2、課例展示
授課教師： 第一節：一年級「20以內退位減法」授課教師：喬仁許婷婷
第二節：二年級:「表內除法」授課教師：吉布庫吳曉紅
第三節：三年級：「筆算除法」授課教師：二馬場史桂萍
第四節：一-三年級教材教法培訓教研室蘇華
3、授課教師課後反思：圍繞以下幾個方面：（1）反思本節課在體現成果方面成功的地方。（2）在體現小課題成果方面還有哪些失誤、不足。（3）如果再上這節課怎麼改進。
4、小課題交流活動。每一位參加課題教師主要針對課題研究的內容，提煉出小學數學「數的運算」教學有效性的方法
5、活動總結。
6、具體安排
奇台縣小學數學課堂觀察量表
課例研修方案
沈巷中學 2010年下半年 語文教師 學為師 研修行動 目標貫通的語文課堂 課例研修方案 領銜教師關景雙 附1 研修團隊 一 先由領銜關老師主持做乙個課例為示範，由王端確定執教教師。二 本學期兩兩組合，一人執教做課例，一人做課例組長 組織教研組老師，協助執教者做課例。本學期兩兩組合做4個。各組長依據...
課例研修方案二
數學組 主題二課例研修 方案 一 研修目標 數學教學是數學活動，教師要緊密聯絡學生的生活環境，從學生的經驗和已有的知識出發，創設生動的數學情境 數學教學應努力激發學生的學習情感，將數學與學生的生活 學習聯絡起來，學習有活力的 活生生的數學。可見，生活離不開數學,數學離不開生活。數學知識源於生活而最終...
課例研修心得
金沙縣茶園中學梁家應 參加國培到現在已經有兩個月了，在這一段時間的學習培訓中，我學到了不少的東西，可以說這對我今後的發展是非常有利的，現就根據我的學習實際，把我在國培中的一些體會談一談，主要有以下幾個方面 第一 隨著資訊科技的高速發展並迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習 工作 生活...