組長：李露作者：趙馨然趙小鳳李丹李露
這是開學第三週，本週我們大都逐漸開始練習講課了，不管是正課還是講故事，大家陸陸續續都站上了講台，其中屬楊園同學收穫最多。
楊園同學於本周二依次在二年級四個班進行了「認識人民幣」的講課。「第一次正式上課，感受頗深」，她這樣說道。由於上週有位老師已經上過這一堂課的公開課，所以在之後評課中，她參與並修改了自己的教學設計，並在家反覆練習，希望能夠旗開得勝，為我們開乙個好頭。
但是對於我們剛走出校門的實習生來說，挑戰性還是挺大的，即使做了精心的準備，但是真正的課堂並不比我們想象的那樣，只有經歷了真實的課堂，才感受到我們的預設是多麼的流於形式。一堂課下來，她有點垂頭喪氣，我們其他的夥伴兒都鼓勵她，指導老師也對她進行了精心的指導，深挖每乙個細節，告訴她每個流程該怎麼處理，問題該怎麼提，要明白自己想要的是什麼答案，一旦學生說出來哪怕是挨了個邊兒，老師就要收回來了，抓住教學中的每乙個時機突破重難點。聽了祁老師的指點，她一下子豁然開朗。
因此，在後面三個班的教學中及時做了更改，聽課的老師都評價說講得不錯，甚至請她到自己的班上再去講一遍。老師們的肯定使她重拾信心，楊園同學的課堂教學能力也得到了鍛鍊。四節課下來，楊園同學心裡一直懸著的大石頭總算落了地。
「隱隱的壓力促使我寫教案的時候不敢有一絲怠慢！」她這樣給我們說。
對於我們其他同學來說，雖然我們的經歷不如楊園豐富，但是在聽課的過程中，我們也收穫了很多課堂小竅門兒，比如說寫教案，與在學校不同，不能寫大致的教學過程，要寫一字一句的詳案，還有對課堂紀律的掌控能力、組織管理能力，各教學環節之間的自然過渡等方面。雖然我們每天的工作量很大，但是我們跟孩子們越來越熟悉，他們的一張張笑臉，一句句問候，簡單卻溫馨，這就是我們每天更加努力工作的不竭動力。
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