教學中做到了以下幾點：
1 、注重基礎，以不變應萬變。常言道：萬丈高樓平地起。
我們要想在數學上讓學生成為佼佼者，首先要狠抓基礎，有了堅實的基礎，才能深入鑽研，進一步培養能力，發展智力。但學生有時在學習上好高鶩遠，具體表現為：重技巧輕常規，重思維輕計算，漏細節等。
所以在今後的教學中要注意夯實基礎，同時訓練思維的嚴謹性及書寫的規範性上，力爭做到穩紮穩打，以不變應萬變。
2、增強反思意識，建立各學科錯題本或糾錯本。 有些做過的題目對自己薄弱環節有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重複去做。為此，我們要一一做好記錄。
另外，上課時記錄老師的「啟迪」，做題時記錄「實戰的心得」，評改時記錄老師的「訂正」，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所犯的錯誤，這些對於提高自我、避免重複犯錯非常有用。這樣才能會做的題目不做錯，解題才能想得快，算得準，寫得清。
3、注重知識結構化、複習系統化、訓練綜合化。對於這批學生來說，結構化的知識、系統化的複習和綜合化的訓練是最為重要的。首先要學會把零散知識變成結構化知識，學會分析知識之間的相互聯絡，分辨、歸納並總結同類知識的特點和內在規律。
其次是學會將考點的抽象知識變成題型知識。最後把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
4、樹立競爭的意識，形成「你追我趕」的局面。
所為的尖子生只是相對於乙個群體出類拔萃而已，任何乙個群體中都可能找出幾個成績相對突出的尖子生，而任何乙個尖子生，在另乙個更優秀的群體中，都可能不再是尖子生，只有經過重新努力才可能再次成為尖子生。正所謂「山外有山，人外有人」。因此，我們要在每次的訓練、測試中加強競爭意識，要堅持」笑到最後才能笑得更好「。
三、今後教學思路及措施
根據試卷的命制方向及暴露出的幾個主要問題，反思前面的教學過程，在今後的教學中應進一步強化以下幾個方面：
1、依據課本，夯實基礎。新課標指出「注重學生對基礎知識、基本技能的理解和掌握」。所以我們在今後教學過程中一定要注重課本、強化基礎，落實對基本知識的掌握、對基本概念的理解、對基本方法的應用、對基本技能的嫻熟、對基本思想的領悟。
2、注重過程，培養習慣。教師要更加關注學生的學習過程，強化細節，養成認真、嚴謹的好習慣；要引導學生切實關注自主學習的體驗過程，重視知識的發生過程，養成良好的思維習慣。比如，可以要求學生建立乙個錯題本，隨時記錄自己的錯誤，及造成錯誤的原因，或建立乙個記錄本，隨時記錄易錯、易忘問題，根據個人的具體情況，查缺補漏，將知識歸類，將解題方法歸類。
在形成知識的基礎上加深記憶，養成習慣。
3、突出方法，提公升能力。在教學中，通過一定量的習題訓練，讓學生自己加以反思，總結，從特殊中發現一般，注重問題的通性通法，在一般中捕捉特殊，注重方法的靈活變通。從而真正提公升學生準確計算的能力、初步的空間觀念、簡單的邏輯推理能力，以及分析問題、解決問題的能力。
2014、11、18
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規定動作做到位自選動作創特色 寧陝縣中學教研網路活動紀實 寧陝縣中學教研網路由城關初中牽頭，江口中學 太山中學和蒲河九年制學校構成。我們在縣局及縣教研室的正確領導下，在周邦國校長的帶領下，在實幹中創新，在發展中爭先，散發著蓬勃的生命力。尤其是周校長高度重視中學教研網路工作，重視中學教師素質的整體提高...
數學組教研總結
三 大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。1 牢固樹立 課堂教學 是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念 方法和評價體系，每一位教師把 努力上好每堂課 作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。2 改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性...
數學組教研計畫
四 開展課題研究 不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變 要我學 為 我要學 而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會 獨立思考 學會 學習 中來。要注意學生...