考察報告
楊愛武我這次參加的是園長培訓班的外出考察活動，11月15號出發，歷經四個城市，一共參觀了六所幼兒園，上海2所，青島1所，大連2所，北京1所，總的來說，這六所幼兒園都不算大，但各有特色，因為小，所以好管理，每個幼兒園都是10個班，300人左右。下面我逐一進行介紹：
第一所是上海閔行區科技幼兒園，我們八點多來到幼兒園，幼兒正在來園中，校醫認真地給孩子晨檢登記服藥，小朋友來園後進行晨練，9點鐘公升旗，公升完旗後做早操，早操後再吃早餐。早餐後再進行教學活動和區域活動。
幼兒園給我們安排了乙個語言活動《公尺拉的肚子》，這是分級閱讀裡的內容，組織活動的老師雖然很年輕，但講故事講得很好，很注重讓幼兒複述和表演，幼兒參與的積極性很高，整個活動的氣氛很活躍。課後李園長介紹幼兒園的情況，她說科技幼兒園並不是要培養幼兒有多高的科學技術，而是培養幼兒愛學習、愛動腦、愛提問的好習慣，給孩子創造乙個想做事的氛圍，在多元智慧型理念指導下，開展豐富多彩的教育教學活動，從而讓幼兒得到全面的發展。
中午，我們聆聽了一位幼教專家的講座。現在幼兒園已經進入二期課改，上海對幼兒教育比較重視，制定有總的目標，還有近期、遠期和具體目標，下面的幼兒園操作起來很方便，很多幼兒園還有專家蹲點，指導具體如何開展科研工作，及時給老師解答難題，幼兒園開展工作起來很方便。她指出，幼兒園應該藥鋪兩種課程，基本課程和選擇性課程，基本課程佔80%的時間，選擇性課程佔20%的時間，注意上不封頂，下要保底。
特別強調幼兒發展是6在原有基礎上得到提高，我們讓孩子學到的應該是可持續的，讓他終身受益的東西，要特別觀眾對孩子一生發展產生影響的良好品質，如：規則意識、適應能力、交往能力等等。
下午，我們去的是徐匯區宛南幼兒園，這所幼兒園最大的特點就是「教育生活化」，它的教育理念是生活即教育，非常注意生活環境的創設園裡倡導的四感個目標是：安全健康地生活，自主愉快的生活，文明友愛地生活，積極創造地生活。幼兒園設有專門的生活創意館，生活課程活動室，裡面提供有餐具、電磁爐、微波爐、鍋、鏟、勺刀、案板等用品，供老師小朋友去開展活動。
第三所是青島實驗幼兒園，這是青島市教育局直屬的一所幼兒園，性質跟我們很相似，它的特點是區域活動搞地特別好，教室很大，活動區域多（有美工區、製作間、搭建區、娃娃區、農貿市場、英語區、益智區、表演區、圖書區、資訊角等）、材料豐富，幼兒的常規好，說明平時經常開展區域活動。這所幼兒園非常注要名園效應，一共有四所分園，屬於民辦非企業性質，都辦得很不錯，這一點很值得我們學習。第四所是大連市第一足球幼兒園，這是全國第一所以足球命名的幼兒園，全園所有的小朋友都參加足球訓練，聘請專門的足球教練，連續六年獲大連市少兒足球比賽冠軍。
它的另外乙個特色就是早教中心，從2023年開始嘗試開發早期教育，自己編教材，面對1-3歲的幼兒，有半日制的，也有按小時計算的，辦得很紅火。第五所是大連市實驗幼兒園。這所幼兒園最突出的地方就是廚房，廚房非常漂亮、乾淨，師傅也非常能幹，幼兒吃的麵包、蛋糕都是自己做的。
最後一所是北京東成區曙光幼兒園，這所幼兒園是我們參觀過的最差的一所幼兒園，環境簡陋、教師年齡偏大，設施陳舊，在這就不多說了。在北京我們參觀了鳥巢和水立方，很壯觀也很漂亮，給我們的感觸很深。
2008-11-18
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