交變電流一節課的聽課交流材料
3月17日，王老師在高二（9）班開了一節公開課，這節課的內容是-----交變電流。我本人聽了之後，有這樣幾個方面的感覺，給大家交流。
首先，我感覺到王老師的這節課講的十分成功。教學的設計和安排都很合理，課時的匯入採取複習鞏固的辦法，匯入新課比較自然，有水到渠成的感覺。講練的安排適當，問題的設計和討論搞的很好，符合現代教學改革的新理念，學生的主體地位體現的比較明顯，老師的主導作用也發揮得很好，整個教學過程能夠讓學生緊緊地圍繞著老師的教學思路，去思考，去運作，這一點是作為乙個年輕教師很難做到的，整個教學過程活而不亂，學生學習的積極性調動的比較充分，教學的目標得到了實現（學生反映這節課他們學的很輕鬆）。
其次，課件的製作很好，像**的製作，圖形的製作都比較直觀的反映問題，從多方面不同的角度去調動思維方面的運作，使整個教學過程顯得設計合理，準備充分，同時，學生學起來較為容易一些，對知識點的難點，重點處理的比較好，配合比較典型的習題，讓學生能夠對教學的重難點有所感悟，加深了對知識難點的理解和記憶;還有，對知識點之間的區別的解釋，加深了對不同知識之間的聯絡，這方面，也是我們每個老師教學中值得借鑑和學習的。
再次，教學過程中的講練處理的很得體，從典型題目到一般規律的歸納總結讓聽課人感覺到很自然，不至於讓人感覺到規律性的知識，理論性的知識太抽象、太難懂，這樣，老師就把比較難懂的知識，以比較容易的方式傳授給了學生。在講磁感線的切割的條件時的情形時，講得很到位的，從磁感線的切割特點到電流的反應形式，在函式圖象的反應形式上，巧妙的歸納出知識的昇華。這也是這節課的一大成功之處。
另外，這節課也有值得商榷之處，像那位女學生的黑板上的解題，我覺得，應該適當的給予點評，免得別人認為這位女學生的演算結果是錯了嗎？錯在何處呢？應該注意的問題是什麼呢？
或者這是老師特意安排的，這些就不多說了。
總之，這節課，講的很成功，很值得大家學習研究。不足之處和說錯的地方，望各位批評指正。
我最得意的一節課聽課評課活動總結
我校開展了我最得意的一節課聽課活動，在王校長和教研室的帶領下，語文組教師都參加了本次活動。現將聽課活動總結如下 一 教師講課情況分析 1 體現了新課程的理念。1 努力嘗試體現學生的主體性，初步體現了學生作為課堂主人的地位。學生是學習的主人，一切教學活動都要經過學生的內化才能形成知識和能力 情感態度價...
教師怎樣自評一節課
2011 03 29 08 41 30 原文 原文位址 教師怎樣自評一節課作者 張懷華 寫在前面 這是在部落格上看到的一篇講述教師如何自我提高的文章，讀後深受教育，從教十幾年，還真的沒有這麼細緻地推敲自己的課堂。不過我相信，如果能堅持推敲這樣推敲自己的課堂，不出三年，就可以成為教育界的專家！博文原址...
特殊的一節課
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