培訓規劃，是每個人力資源從業者必修的乙個課程，但修的好壞也直接影響到企業的培訓規劃工作。有些人力資源部培訓經理，做了好多年培訓工作，也找不到培訓規劃的一些工具。對企業的培訓規劃，就是頭痛醫頭腳痛醫腳的規劃方法，一天到晚就是在當企業的培訓救火隊，沒有仔細考慮過，企業到底需要培訓什麼，如何做企業培訓規劃。
在企業的尾巴上培訓，做一些不結合企業實際的培訓規劃，更浪費了企業大量的培訓資金。
我在這個地方，列舉乙個案例。a企業是一家台資企業，以製造為主的企業。客戶主要是國內客戶，業務部門根本就不需要英語方面的知識。
在業務工作中，也很少接觸英語方面內容。但a企業的培訓規劃，專門安排了業務部門人員培訓英語方面的專業知識。我們想想，這樣的規劃適合企業嗎？
企業的根本培訓是為了解決企業當前存在的問題和企業的未來發展需要。我們再來看看，a企業未來的戰略規劃，沒有準備開發國外客戶，也沒有和歐美企業有業務上的往來。從企業的未來戰略和當前的客戶群分析，a企業根本不需要英語這個方面的培訓。
企業有時和學校是有區別的，企業的培訓是為了企業當前和未來的發展才提高人員素質的一種培訓，是有針對性的培訓，並不是無目的的培訓。學校是為了適應社會的發展需要，實行多元化的人才培訓。有時我們培訓規劃，不要用別的企業的培訓規劃硬搬硬套。
不同的行業和企業，對培訓規劃的要求也是不同的。有些人力資源部的培訓經理在網上舶來乙個完美的培訓規劃，就萬事ok，不想想，能用你的企業嗎？我們看別人的企業培訓規劃，可以借鑑別人規劃的方法，並不是所有的內容也舶來。
上面也談了一些規劃的現象，下面我們就開始談談培訓規劃的方法。我今天在這個地方談談，用加減的原始方法規劃。什麼叫加減法呢？
這個地方每位人力資源者都會知道，但找減數、被減數、差就是乙個很難的事情了。更重要的是差，就是我們人力資源從業者需要規劃的培訓課程。我們人力資源從業者做培訓規劃時，是否慮過企業的戰略目標和績效考核表。
聽到一些hr從業者，經常說我們做乙份培訓調查表就行了，但沒有細節的分析方法和實際的資料，就開始做培訓規劃了。先提乙個反問思考吧！你做乙份調查表，說你們需要英語培訓嗎？
肯定得到很高的資料，但真的是企業所需要的嗎？有人說，不是，那麼這種培訓規劃，就不是資料浪費嗎？資料浪費的培訓規劃，就是失敗的培訓規劃。
我們假如把企業的戰略目標所需要的人員素質當成乙個減數，現狀人力資源素質稱之為被減數，那麼就會得到乙個差就是我們的人力資源培訓規劃課件。有時我們又應該考慮到素質好的人不一定產生高績效，這個地方是什麼原因嗎？其實就是對企業文化的認同度，也叫員工的價值觀。
寫到這個地方時，我們就應該考慮兩個角度，就是企業戰略目標對企業所有崗位的素質要求，企業的現有人力資源素質，企業員工的價值觀。從上面的一些考慮，我們人力資源規劃就是三個方面，知識、技能、態度和信念。我們用減數和被減數得到的肯定是乙個差，就是人員的素質模型和價值觀與未來企業文化的匹配問題。
有了企業的大概規劃目標時，我們再把人員分等分階層的進行培訓，如：決策層、領導層、執行層。用每個層別的最低素質模型擬定企業的培訓規劃課程，剛好適應最低人員的要求又達到最高人的目標，把企業分為知識課、技能課、態度和信念課。
我們分層分人的培訓，才是最低的培訓規劃課程，減少一些重疊式培訓或者漏培訓。我們的培訓規劃，最終要求是覆蓋企業所有的人員，但要減少重疊。我結合幾年的工作經驗，總結成：
培訓規劃，就是覆蓋全企業，又沒有重疊，培訓又有目的和目標，是企業未來或者當時所需要解決的事項。好的培訓規劃，並不是培訓無用處，人人都需要培訓和多參加培訓的思想。
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