金山小學課堂教學效益年活動
實施方案
為了貫徹執行縣教育局《關於開展2007—2008學年度贛榆縣中小學課堂教學效益年活動的決定》，進一步加強和改進教育教學工作，強化教學常規管理，構建高效教學模式，提高課堂教學效益，提公升我校教學質量，現結合我校實際制定如下實施方案：
指導思想：
堅持「以質量求生存，以特色謀發展」的辦學理念，樹立「質量第一」的意識。通過課堂教學這個主渠道，切實轉變觀念，改進教學策略和方法，使課堂教學目標明、「雙基」實、過程優、方法好、效果顯著。從整體上進行教學改革，促進教學管理、教學行為的根本轉變，切實提高教學效益。
主要工作：
一、加強領導與學習。
學校成立以校長為組長的課堂教學效益年活動領導小組，充分利用校長會、例會以及業務學習時間帶領教幹、教師認真學習縣教育局《關於開展2007—2008學年度贛榆縣中小學課堂教學效益年活動的決定》。統一思想、提高認識，明確課堂教學效益年的任務與要求。在校長室的領導下教導處負責學校課堂教學效益年的具體組織和實施，對課堂教學效益年活動的通知進行細化，制定出切實可行的活動方案，定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，切磋課堂教學技藝，提高課堂教學水平。
對教研組、備課組實施平行管理，從「點」上負責實施《決定》的具體工作，主要負責方案的落實，開展專題研究，專項活動，實現學校制定的學科目標和活動目標的有效達成，力求做到求真務實，人人參與，層層把關，努力開創「課堂教學效益年」良好局面。
二、規範師生教學常規。
教學常規是規範教師行為的主要依據，是提高課堂教學效益的重要保證。要進一步確立管理出效益的觀念，強化教學常規管理的落實，加強過程監控，努力做到「六個有效」：有效備課、有效上課、有效作業、有效課外輔導、有效組織實驗、有效實施評價。
對照《連雲港市中小學教學常規管理要求》中的「備、教、改、輔、考、評、研、行」八個方面的要求，對教師執**況進行檢查。規範教學行為，紮實開展好課堂教學效益年活動。
1、規範學生的學習常規。
學生學習常規管理是優化學生學習過程、提高學習質量和效益的重要環節，對學校提高教學質量意義重大，更是以學生為本管理理念的具體體現和學生獲取終身學習能力的重要方面。我們要從學生的學習常規抓起，規範學習過程的每乙個環節，努力把教師的勞動有效地轉化為學生的學習成果。我們要通過課前預習、課堂學習、課後複習、作業、實驗、考試等學習過程的管理，讓學生養成良好的學習習慣，幫助學生學會學習，形成良好的心理品質，促進學生的成長。
此外，我們還要高度關注學生學習動機等非智力因素對課堂教學效益的影響，通過養成教育、感恩教育、情境教育、激勵教育、嘗試教育和耐挫教育等多種教育形式，優化學生的非智力因素，多途徑促進課堂教學效益的提高。
2、規範教師教學常規。
教師執行教學常規是落實學校教學任務的中心環節，是提高課堂教學質量的重要保證，是規範學科教學行為的主要依據，廣大教師要明確對教學活動各個環節優化的基本要求，形成良好的工作習慣和學習習慣。學校將採取綜合與專項等形式每月檢查教師教學常規的落實情況。在規範教師教學常規的同時，健全備課組紮實開展集體備課活動，要充分發揮骨幹教師的引領作用，使備課組形成最大合力。
要落實《備課要求》，教導處要把備課工作列為工作的重心，強化對備課組工作檢查和考核的力度，狠抓教師研討、主備及復備等環節，切實保障備課質量，促進課堂教學優化。
三、探索高效教學模式。
立足高效，形成基本的課堂教學模式，是高效的課堂教學實現可持續發展的重要保證。為此，各校要大力開展「我聽人人，人人聽我」的課堂練兵活動，切實提高課堂教學的實效，改變以往死記硬背、機械訓練、加班加點狀況，倡導學生主動學、樂於學等新的學習方式，把學習方式的轉變作為提高課堂教學效率的重點。針對年級和學科特點嘗試構造高效的課堂教學模式，確保課堂有效教學，達到教學最大程度的優化，最終提高課堂效益，提高整體教學質量。
四、做好促優幫困工作。
轉困促優工作是因材施教，個性發展的重要舉措，也是整體提高學科教學質量的重要舉措。我們要通過興趣小組等方式，給優等生創造進步與提高的機會。對於後進生，教師要注意分層教學，分層設計作業，分別要求，個別輔導。
並且輔導要求有計畫，有輔導名單，有時間安排，有輔導記錄，真正體現以學生為主體，體現注重學生個別差異，分類輔導，力求實效，促進學科質量整體提高。
五、抓好教學過程監控。
從本學期開始，中心校將加大對各完小教學過程的檢查、指導力度。每學期至少三次：期初視導主要是幫扶與指導，通過檢查備課作業、聽課，使教師明確相關要求，弄清努力的方向；期中視導主要是評比與檢查，找出差距，分析原因；期末視導則是對前期出現的問題進行跟蹤檢查，落實整改情況。
每學期堅持對語數外及其他學科進行質量檢測。通過教學過程檢查與教學效果檢測促進教學質量不斷提高。
金山小學
2023年9月
東港鄉中小學「課堂教學效益年」活動實施方案
東港鄉中小學 關於開展 課堂教學效益年 活動的實施方案 為進一步推進 正師德 抓常規 促質量 的活動，全面落實新課程理念，促進學校教育內涵式發展，推動我鄉教育教學質量全面的提高，積極探索高效的課堂教學模式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，切實提高課堂教學的效益，根據縣局部署，結合我校實際，特制定...
教學質量效益年活動實施方案
為了加強和改進我校教育教學工作，進一步提公升辦學水平和教育教學質量，促進我校教育的持續 優質和均衡發展，切實貫徹梅教中 2016 14號檔案要求，以推進和提高 教學質量年 活動的效益。結合我校教育教學工作的實際制定本活動方案。一 指導思想 本次教學質量年活動以科學發展觀為統領，以深化素質教育為核心，...
「課堂教學效益年」小學英語教研活動實施方案
以 課堂教學效益年 活動為契機，以校本教研為基礎，以研究教材和課堂教學為內容，以說課 上課和聽評課活動為載體，進一步調動老師們自身的積極性，挖掘校本教研的潛力，紮實有效地搞好小學英語教學研究活動，努力提高課堂教學的效益。具體實施方案如下 1 選好教研組長。根據小學英語教師人員少 較分散的特點，以處 ...