「培養小學生特長」，就是發現在某方面具有較濃厚的興趣且在該方面具有一定潛力和發展前景的學生，通過改善管理，改革課堂教學，開展特長訓練和課餘活動等，從多方面施加長時間的有計畫的影響，使其興趣愛好逐漸趨於明確，個性潛能得到開發，自主意識覺醒，個性和創新精神得以張揚，具備一定的優於同齡人的特殊能力，為他們在某方面的更大發展乃至成長為專門人才奠定一定的基礎。在實施素質教育過程中要「注意發現和培養有特長的學生」。鑑於此，我校在
實施素質教育的同時對於個性特長的培養從以下做了幾方面的工作。
一、營造特長教育氛圍，激發特長培養意識
在全面推進素質教育的同時，引導學生發展各自的個性特長，是我們學校長期以來追求的目標。在校園營造一種濃厚的特長教育氛圍，對於實現「人人有特長」的目標具有重要作用。（1）轉變教師教育觀念。
我們採取了聘請專家到校做特長教育相關講座，把特長教育列為學校的重點工作，建立《特長教育考核評估制度》等措施。（2）優化校園環境布置。通過在走廊、教室、辦公室等張貼有關個性特長的標語，在校園、教室設定特長百花園、特長資訊窗定期展出學生特長作品。
我校電視台每天**學生喜愛的少兒歌曲，讓優美的歌聲伴隨著孩子們休息，調整情緒。每日下午安排文體活動時間**舞蹈、朗誦等節目，使學生心境愉悅，精神振作。一方面淨化了學生的心靈，另一方面也讓他們受到藝術的感染，自然地愛上**、舞蹈、朗誦等，學習的興趣也就隨之產生。
（3）搭建舞台展示學生特長活動成果。通過開展多種多樣的文化、藝術、體育和社會實踐活動，使學生能夠展示自已的才幹，獲得獎勵，得到表揚。從而提高學生自學自練特殊技能，大膽探索創新的自覺性和積極性。
一年一度的科技節成為孩子們展示創新成果，展示個性的大舞台。充分地激發了全校學生參與特長培養的強烈意識。
二、以興趣為基點，發展學生特長
」特長作為一種明顯超出同齡人一般水平的能力，要實現人人有特長，就更應把興趣、愛好做為培養的基點。（1）盡量收集全班學生的個體資訊，並建立每乙個學生的學習檔案，充分了解每乙個學生的個性特長，興趣愛好。（2）豐富特長選擇專案。
我們設定了**、美術、體育、棋類、電腦、足球等符合小學生年齡特點的眾多特長。給特長選擇提供了廣闊的空間。（3）讓學生具體了解每項特長的特點、要求，最大限度保證學生能選擇出自己最感興趣、最符合自己
實際的學習內容。
三、確立明確目標，持之以恆
特長不是一朝一夕形成的，在學習訓練過程中，如果一遇到困難就喪失信心，見異思遷，那特長對學生來說只能是可望而不可及之物。務實、持之以恆等意志品質，是特長生不斷進步的基礎。①樹立榜樣，以知育意。
在學校「小花朵」電視台開闢「名人成長」專欄，介紹中外名人與困難做鬥爭的事蹟。同時發現各活動小組中不怕困難，努力學練特長的學生，樹立身邊的榜樣，使學生潛移默化受到影響。②從逆境和挫折中學習經驗，鍛鍊自己的意志。
困難是堅強意志的磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。教師有意設計一些困難，提高學生耐挫力。③乘勝前進。
在訓練過程中要讓學生感受到自己的點滴進步，獲得成功的體驗。實踐證明，每一次成功都將會使意志力進一步增強。如果你用頑強的意志克服了一種不良習慣，那麼就能獲取與另一次挑戰決鬥並且獲勝的信心。
每一次成功都能使自信心增加一分，給你在攀登懸崖的艱苦征途上提供乙個堅實的「立足點「。或許面對的新任務更加艱難，但既然以前能成功，這一次以及今後
也一定會勝利。
四、精心輔導、科學訓練
精心輔導。做到有方案和計畫。每一位輔導教師都要制訂該班的訓練方案，方案內容包括訓練的意義、訓練的目的、現有的條件、訓練的途徑和方法、成果形式等幾個方面。
每期初制訂訓練計畫，計畫包括訓練目標、分階段的訓練內容和訓練目標、最後的訓練效果等幾項內容。每次訓練有教案。每次訓練前輔導教師必須寫好教案，其內容包括訓練的目的要求、詳細具體的訓練過程、訓練的方
式方法、預期的效果等。階段訓練結束有總結。
有計畫地對學生進行有針對性的科學訓練，有效地培養和增強學生的興趣，提高特殊技能。我們根據學生的興趣愛好和特長，在尊重學生意願的前提下，打破班級和年級界限，分類編班，由有專長的教師對學生實施有計畫的專門訓練，一直堅持每週三下午訓練，訓練專案越來越多，計畫性、科學性越來越強，成效越來越顯著。實踐證明，每週安排一定的時間，固定輔導教師和受訓學生，遵循科學原則，持之以恆地進行有計畫的嚴格的特長訓練，是培養小學生特長的一條
有效途徑。
五、整合多方力量，爭取家長、社會的配合與支援
培養小學生特長是一項複雜艱鉅的工程，僅僅依靠學校開設特長培養活動課是難以圓滿完成的。需要學校、社會、家庭各方共同努力，把多種力量整合起來
才能取得良好的效果。
1、幫助家長提高培養學生特長的認識。
學校領導或教師利用家長會和發放宣傳資料等方式，使家長對培養小學生特長的重要性、必要性有充分的認識，深刻理解學生發展特長不僅是社會主義現代化人才多樣性的需要，也是乙個人在激烈的社會競爭中求得生存和發展的需要。培養特長是讓學生在全面發展的基礎上深入開掘某一方面的潛能，是課堂教學的拓展和提公升，非但不影響孩子的正常學習和進步，反而能有效地促進孩子身心的健康發展。通過宣傳、培訓，讓家長消除疑慮，與學校密切配合，共同抓好
培養學生特長的工作。
2、引導家長鼓勵孩子發展特長。
家長對自己子女的特長培養是非常重視和關注的，他們往往為自己的子女能形成一技之長而傾注滿腔熱情，但他們又往往按自己的主觀意願，強迫子女學這學那，弄得子女苦不堪言。為此，我們引導家長通過觀察或同孩子談心，通過和老師的交流，發現孩子的興趣愛好和特別巨大又比較容易開發的潛在能力，並讓孩子逐漸認識自己的興趣和所長。引導家長尊重孩子的意願，興趣愛好只能引導不能強求。
孩子參加特長活動，家長要支援、鼓勵，要孩子努力學習，刻苦鑽研，勤於實踐，勇於創新，成功時要再接再厲，決不自滿驕傲；失敗時要勇往直前，決不氣餒；遇到困難時要敢於拼搏，決不後退。根據自身的興趣、愛好，向有一技之長的老師、家長及有關的社會人士拜師學藝。這樣逐步構築起特長活動課培
養、學科教學培養、家庭培養、社群培養的特長培養立交橋。
小學生天真活潑，思維活躍，好奇好勝，按受能力強，可塑性大，有目的有計畫有針對性施加教育影響，其潛能可以得到深度的開發，興趣愛好能夠得到較好的發揮，自主意識會逐漸覺醒，創新精神會得到張揚，特殊能力會增強。 「每個兒童都有自己的愛好和長處，有他自己的先天素質和傾向，必須發展這些東西，必須把這些東西安排在這樣的條件下，使他的長處能最充分地發揮出來。」
培養小學生特長
在學習訓練過程中，如果一遇到困難就喪失信心，見異思遷，那特長對學生來說只能是可望而不可及之物。務實 持之以恆等意志品質，是特長生不斷進步的基礎。樹立榜樣，以知育意。學校紅領巾廣播開設 名人成長 專欄，介紹中外名人與困難做鬥爭的事蹟。同時發現各活動小組中不怕困難，努力學練特長的學生，樹立身邊的榜樣，使...
培養小學生個性特長訓練計畫
上西梁學校 一 指導思想 以中共 中國教育改革和發展綱要 關於深化教育改革全面推進素質教育的決定 精神為指標，深化教育改革，全面實施素質教育，促使學生整體素質全面提高，個性特長充分發展，為培養適應21世紀需要的高素質創新型實踐性人才作好奠基性工作。二 訓練目標 培養小學生個性特長 即對在某方面有興趣...
中心小學小學生寫字比賽方案
淮安市韓橋鄉中心小學全校師生 寫字比賽方案 為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，全面提高師生寫字水平，結合新課標精神和我校的工作計畫要求，開展全校寫字比賽活動。一 活動形式 開展各班級團體賽，及個人賽。二 參賽人員 全校師生。三 比賽時間和地點 教師組時間...