附件2參評作品要求
1、教育技術**
(1)主題。教育技術應用與教學方法創新。研究的學科與範圍不限。
(2)格式。請控制在2000—，有標題，文摘（以內），關鍵詞（3-4個）。標題為4號黑體，文摘和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體。
封面請註明作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：省市縣學校）、**、電子郵件信箱、郵編等。
2、課題研究
(1)範圍。課題研究內容為「十二五」期間全國全省教育技術課題研究的開題報告或階段性成果報告。
(2)格式。標題為4號黑體，文摘和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體。封面請註明作者姓名、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：
省市縣學校）、**、電子郵件信箱、郵編等。
3、教學設計
(1)學科。教學設計以中小學學科為主。本次教學設計倡導按新課程改革後的學科分類、課程設定進行創意。教學設計方案不要求統一模板，可按教師自己喜愛的模板設計。
(2)格式。標題為4號黑體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體。封面請註明作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：
省市縣學校）、**、電子郵件信箱、郵編等。
4、教師部落格（或教師個人**）
(1)藝術趨向。倡導有藝術趣味、有教育品位追求的教師部落格或教師個人**。
(2)學科。可以是跨學科、綜合性的教師部落格或教師個人**，也可以是單一性質的學科**。但是必須立足於教育。
(3)作品文字說明。標題為4號黑體，正文為4號仿宋。封面請註明作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：省市縣學校）、**、電子郵件信箱、郵編等。
5、教育敘事研究
(1)教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究。它是教育研究者主要是教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，從而發掘或揭示隱藏在這些生活、事件、經驗和行為背後的教育行為、教育經驗、教育理想、教育思想、教育理論和教育信念，進而發現教育的本質、規律和價值意義的研究活動。是教師用敘事的方法和講故事的方式對教育的理解、闡述和解釋。
本年度評選的作品可以是教師在**上發表的原創部落格作品或其他作品，但最好是在資訊科技教育環境中或應用教育技術過程中發生的有意義的教育故事。要求真實、有頭有尾，有概括和思考，給人以啟迪。
(2)格式。請控制在1500-。標題為4號黑體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體。
archivetemp附件1 參賽作品要求
附件1 參賽作品要求 1 選手提交的書面作品包含三部分 職業規劃書 生涯人物訪談報告和職業典型一日。用普通a4紙 黑白色列印 三部分裝訂成一本。上傳官方 的電子文件大小不超過10m。書面材料扉頁上填寫參賽者的真實姓名 性別 學校 所在學院 坐在班級 學號 聯絡 電子郵件位址和目標職業，填寫指導教師的...
參賽作品設計與撰寫要求
附件3 一 參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業 就業 職業等方面，按照 自我認知 職業認知 職業發展設計 三大步驟來進行職業發展潛力新人 包括職業發展備選方案 二 職業發展潛力新人參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名 筆名 性別 學校 班級 聯絡 e mail等相關資訊。參賽作品要...
參賽教學設計作品
教學設計表 學校招賢一中 學科資訊科技授課年級七年級教師姓名申文彬章節名稱 第一單元第一課 計畫學時 1本節課主要學習如何認識計算機的配置以及如何進行單位間的換算。在學習本節課之前，學生要先了解計算機的發展歷史，同時通 學習內容分析過本節課的學習，學生對計算機的基本組成會有個大致的了解，懂得 可附加...