站街鎮高樂小學六年級（1）班上冊美術教學計畫
吳潔一、 教材分析
本教材的設計和編寫依據美術課程總目標的要求，以階段標準和學生身心發展水平為參考，確保教材設計的總體思路與課程標準的要求相吻合。編寫以有利於學生學習作為思考的基點，以設疑、提示、選擇、資料提供、方法指導、討論和解釋等方式，展示學習過程。從學生的興趣、能力和需要出發，培養學生積極主動的學習精神。
注重教材的趣味性和知識性，注重實踐能力的培養。
教材在內容的選擇上，注意處理好傳統與現代的關係，既弘揚祖國優秀的傳統文化，也滲透世界現代藝術的觀念和方法，以開闊學生的眼界和思路。
運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
二、 學生情況分析
六（1）班學生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展，學生在對美術的要求也有所不同，六年級的學習興趣遠不如
二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的「動漫」，也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。
三、 教材目標
1、通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提高美術審美能力，體會審美情趣。
2、了解美術的基本知識,認識美術工具,並在學習過程中豐富經驗，在學習過程中培養學生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創造力、欣賞與評述能力。
3、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、 在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並借助語言表達自己的想法。
四、 教學重點
1、用繪畫和製作表現看到和想象的事物。
2、通過寫生，認識一些透視現象。
3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。
4、學習簡單的手工的基本方法。
5、了解表現水墨繪畫的特殊繪畫方法。
五、 教學難點
1、培養學生細緻耐心的操作態度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。
2、培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解。
4、培養學生民族自豪感。
5、學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
六、 教學措施
1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機結合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發展。
4、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗，改進教學，調動學生學習的積極性。
2023年8月30日
六年級上冊美術教學計畫
六年級美術秋學期教學計畫 一 學情分析 本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象 立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣 有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一...
六年級上冊美術教學計畫
一 全冊教學理念 1 造型表現 運用形 色 肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於看看自己的工具 材料，記錄與表現所見所聞 所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧 對稱與均衡 節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意 設計方法和媒材的加工方法 ...
六年級美術上冊教學計畫
小學美術教學內容包括欣賞 繪畫 工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好 學習美術的基礎知識和基本技能 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操 培養學生的觀察能力 想象能力 形象思維能力和創造能力。三 教學的目標和要求 目標 通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好 學習美術的基礎知識和...