09級師範三班 222009318011110 程昕
【課程名稱】高中地理人教版必修一第一章第四節地球的圈層結構
【課程型別】綜合課、新課教學
【課程時間】一課時（約40分鐘）
【課標要求】說出地球的圈層結構，概括個圈層的主要特點。活動建議：繪製示意圖，或利用教具、學具，說明地球的圈層結構。
【課標解讀】
該課標關注的對整個地球，分析課標有以下幾個方面的具體要求：1、巨集觀了解地球的結構和特點——外部圈層和內部圈層；2、了解地球自然環境的組成，這是最根本要求；3、說出地球各圈層結構以及各圈層的特點；4、由活動建議可看出，對地球圈層結構的分布、劃分依據到各層特點是學生理解、分析、判斷和應用的重點。
【教材分析】
1、從教材的內容上講，教材結構明確，分為兩個部分，一是地球的內部圈層，主要內容包括**波發生、型別及性質，內部圈層的劃分及邊界，地殼、地幔以及地核的組成和狀態等；二是地球的外部圈層，主要內容包括大氣圈、水圈以及生物圈等的組成和空間分布及相互間的關係，但對於各圈層性質並不要去深入了解，只需抓住其主要特點以及和人類活動密切關係即可。
2、從教材的地位上講，本節教材是繼學習了地球的宇宙環境、地球的運動後討論地球的自身特點，既是前面學習地球性質的概括，也是為後面章節地理環境的發生、發展和變化的學習打下了結構，具有承上啟下的作用。
【學情分析】
1、從認知心理來講，本課程針對的教學物件是高一學生，他們的年齡只有16、17歲，具有勤於思考、勇於創新的天性。其認知水平正由以形象思維為主逐漸轉入以抽象思維為主的發展階段。因此，教學中應結合具體事例及直觀的表象資訊，來呈現學習的內容。
此年齡段學生還具有好奇心強、具有一定的團結協作能力、注意力集中的時間不長等特點，因此，利用生動的語言和學生感興趣的話題引起學生的注意，並不時地改變學習活動也是一種有效的學習方法。
2、從知識技能來講，教材中關於內部圈層的知識點，同學們平時接觸不多，感性認識不深，在講授過程中應借助適當的輔助教學的過程,指導學生參與動手演示的過程，調動學生學習的積極性，幫助學生建立直觀、立體、動態的概念，這對加強學生對所學知識的理解、識記非常有效。
3、從價值取向來看，此階段學生已形成了一定的態度觀和價值觀，但是他們的思想還不是很成熟。難免在學習過程中會形成較偏激的思維，所以在教學的中教師應把握好學生的思維特徵，適當的灌輸正確的情感、態度和價值觀，使其真正成為對社會有用的人或人才。
【設計理念】
本教學設計充分的體現了新課標下基本要求，培養現在公民必備的地理素養，學習生活中有用的地理，重視對地理問題的**，培養學生的基本學習技能和方法，開拓學生的知識視野，形成正確的價值觀。
【教學目標】
〖知識與技能〗
1、了解並能說出**波的波速及傳播特點，能區分橫波與縱波；
2、能結合**波波速隨深度變化示意圖劃分地球內部圈層結構，並繪製出示意圖；
3、掌握地球內部各圈層特點，能用圖表對其進行歸納總結；
4、了解地球外部各圈層的組成、空間分布及其與人類間的相互作用關係。
〖過程與方法〗
1、通過分析**波與深度變化示意圖，總結歸納地球內部圈層結構及特點，培養學生讀圖能力和分析問題能力；
2、以小組為單位課後寫報告的形式學習地球的外部圈層，鍛鍊同學團隊合作精神和自學能力
〖情感、態度和價值觀〗
1、了解研究地球內部結構的方法，從而認識人類對未知事物所進行的探索實踐，激發同學們學科學、愛科學的興趣及責任感。
2、從巨集觀上認識地球的整體面貌，形成系統的地球觀念，了解地球外部圈層與人類的關係，培養愛地球、保護地球的意識。
【教學重點】
1、橫波與縱波的區別；2、地球內部各圈層的劃分依據及具體特徵；3、地球外部圈層間及其與人類的相互作用關係。
【教學難點】
通過**波波速與深度變化關係劃分氣球內部圈層結構並分析圈層結構的性質。
【教學方法】講授法（**波）、動畫演示法（橫波與縱波）、問題**法（地殼、地幔與地核）、自主學習法（地球的外部圈層）
【教學用具】多**課件、課本等。
【教學過程】
【教前反思】
教學是乙個動態的學習過程，不僅考查學生的學習態度和方式，也對教師的應變能力有很大的挑戰；更是對師生關係和諧程度的真實反映。因此，在教學前，特別是新老師應當把握好自己和學生的心態；在教學過程中老師應當注意學生的課堂反應，及時做臨場調整，並記錄下教學課程中的不足和突發靈感，以便課後反思和整理。
相關準備：
目前可能用到探測地球內部結構的技術：鑽井技術、火山噴發、地殼運動。
1．最深的鑽井是不過12km，還不到地球半徑的1/500
2.火山噴發能將地下幾百千公尺的岩漿泛到上層，但最深不超過450km。
3.地殼運動能掀起地下20～30km物質到地球表層。
【板書設計】
地球的圈層結構
**波：劃分依據
地殼地幔上地幔 （含軟流層）
下地幔地核外核
核心大氣圈
水圈生物圈
教案地球的圈層結構
1.3 地球的圈層結構 教案 1.教材分析 地球的圈層結構 是人教版高中地理教材必修 一 第一章第四節的內容。該課題重點介紹了 1 地球的內部圈層以及各圈層的主要特點。2 地球外部各圈層以及地球各圈層的相互聯絡。在前面三節教材主要介紹了地球外部的宇宙環境，地球的自轉和公轉及其主要特徵，因此前三節重點...
地球的圈層結構》教案
高中地理地球的圈層結構 1中圖版必修1 課標要求及分析 說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。1.通過相應圖表或能繪製簡單示意圖，說出地球的內部圈層結構，並概括各圈層的主要特點。2.了解岩石圈的組成。3.了解地球外部圈層的結構及與人類活動的關係，掌握大氣垂直分層結構。教材及學情分析 本節教科書介...
地球的內部圈層結構 教案
一 課標要求 說出地球的內部圈層結構，概括每個圈層結構的主要特點。二 教學目標 1 知識與技能目標 學生能夠說出地球內部圈層結構的分層和特徵 能夠辨認地球上的兩個不連續面，能說出他們的具體分布的位置 2 過程與方法 利用地球的內部圈層結構與 波的波速變化圖，結合知識，能在圖中分別指出地球的不連續面和...