浦北縣福旺中學鍾秀鳳
尊敬的各位領導、老師：
下午好！我是福旺中學七（2）班的數學教師，這次十月份抽考取得比較好的成績，我的體會如下：
首先是在校長正確指導下，提出學習洋思中學 「先學後教，當堂訓練」教學方法和對學生運用「三先三后」學習方法。
作為乙個七年級的數學教師，我覺得要提高數學教學質量必須認真鑽研教材，研究、形成適應學生的教學方法。我認為在教學中我做到以下幾點：
一、激發學生的興趣、變被動學習為主動學習。
興趣是求知的起點，是學生學習和創造的動力之源，是成功的催化劑，要提高數學教學質量，必須從誘發學生的興趣入手，有目的，有計畫地培養學生學習數學的興趣，那麼怎麼激發學生的興趣呢？
1、創設問題情境，活躍課堂氣氛，激發學習興趣。
教學過程既是學習認知的過程，又是學習思維發展的過程，教師要善於創設問題情境，激發學習興趣，營造愉悅的學習氛圍，把數學知識融於生活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發現數學奧秘，使學生認識到數學離不開生活，生活中處處蘊涵著數學知識。
2、優化教學環境，改進教學方法，調動學生的學習興趣。
根據學生的年齡特徵和認識規律，充分利用學生的好奇心，採用各種手段誘發學生的求知慾望。中學生邏輯思維能力、理解能力，想象能力等逐步形成，在教學中要給學生創設一些獨立思考的機會，發展學生對問題進行分析、判斷、概括的能力，使學生的技能得以表現，興趣得到昇華。
3、讓學生體驗成功的喜悅，培養自信心。
當學生取得成功時，可以使學生產生一種滿足、快樂、自豪等積極的情緒體驗，我們要抓住機會多表揚、鼓勵，特別是後進生，我們要把他的積極情緒轉化到學習上，從而提高學習興趣。
二、實施討論式教學，培養學生的自學**精神。
教學應該是創造性的活動，要為學習健全人格的形成和態度、能力知識等方面的發展創造條件。在教學過程中，遵循「創設問題，提出問題，合作交流，探索規律，應用規律，解決實際問題的」的思路來組織教學過程。
三、改進課堂教學方法，提高課堂教學效果
以先進的理念為指導，大膽靈活運用洋思中學的「先學後教，當堂訓練」的教學模式上課，真正把課堂還給學生，大大培養了學生自主學習的精神和自學能力。另一方面，以練為主，盡量使練習效果明顯，課前必須精心篩選與課本新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則，要有創新，練習要適量，確保學生能完成。
作業、測試一定要批改，及時發現問題及時反饋。這樣大大提高了課堂教學效果。
四、複習要有計畫，有目的，有目的，要材施教。
無論是平時複習，還是考前複習，教師必須制定乙個比較詳細的複習計畫。計畫具體到每一周，每一天覆習的內容。每一課時的知識點。
複習時要因材施教，可以將一些學習有困難的同學編在一組，訓練基礎知識，其他同學，多訓練一些有難度的練習題，提高優生思維的拓展。
總的來說，我認為提高數學教學質量，不是靠增加課時，要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動造成的時間浪費，要想提高課堂效益，必須認真鑽研新課程標準、教學要求、教材內容，對必學內容、選學內容、基本要求、較高要求等都要心中有數。
秀中七年級數學
秀中七年級數學 下 數學作業 課題 5.1相交線班級姓名 1 在同一平面內，兩條直線如果不平行，一定 2 如圖1，直線ad bc相交於o，則 aob的對頂角是bod的鄰補角為 3 如圖2所示，若 cob 33 則 bod理由是 abab oocd cd圖2 圖14 如圖oe of，eod和 foh互...
七年級數學教學總結
七年級數學 上 教學工作總結 張玉林初一學生大多數是十 二 三歲的少年，處於人生長身體 長知識的階段，他們好奇 熱情 活潑 各方面都朝氣蓬勃 但自制力差，注意力不集中 總之，初一學生處於半幼稚 半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，...
七年級數學教學總結
3 認真批改作業 作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時 認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然後進行評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。4 課後積極主動的輔導後進生，努力提高教學質量 七年級學生愛動 好...