(一) 教學計畫
高三年級的物理課教學分為兩個階段進行。
第一階段:以選修課為中心展開。
第二階段:高考總複習階段。
1、 第一階段教學進度及課時安排:
9月1日開學——11月15日(周五)完成,共11周。
2、 第二階段教學進度
2023年11月17日(周一)起轉入總複習;
2023年3月完成第一輪的系列複習,並開始進行綜合複習。
從2023年起高考時間提前乙個月(6月7、8、9日)。
3、 高三第一學期期末考試——全區統考,集體閱卷。
考試範圍:力學、電磁學(包括實驗)。
考試難度:系列複習水平。
(二) 第一階段教學要求:
1、 處理好課時較少與內容較多的矛盾
(1)優化教學過程
(2)優化教學方法
(3)合理安排時間,計畫安排時間
(4)不減進度,把握難度
2、 通過這一階段的教學,應使以選修課為中心的內容,達到過去高考第一輪複習的水平。
(1)應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化
(2)認識基本概念,對聯絡緊密、容易混淆的概念進行正確區分
(3)對基本規律,明確成立條件和應用範圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見問題
3、 在選修課教學中,一定將必修課的內容結合和聯絡起來
必修教材、選修教材內容的劃分與確定,決定了這樣做是應該的
要學好物理,必須要形成知識結構
常採用的方法有:(1)複習必修知識,而引入選修課題
2)學習過程中加強知識間的聯絡
3)章節學習之後,全面歸納建立物理知識系統
4、 為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發展趨勢,應採取的措施
(1)加強基礎,提高能力
基礎——基礎知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。
能力(理科綜合考試目標)——理解能力,推理能力,設計完成實驗的能力,獲取知識的能力,分析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導,考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
(2)加強聯絡實際,擴大學生視野
切實落實「理論聯絡實際」的教學原則;拓展物理教學的時間和空間;習題教學要更多地連續實際。
(3)加強實驗教學
物理實驗的六大功能:豐富感性認識,提高學習興趣;突破重點難點,理解物理概念;形成物理圖象,認識物理過程;啟發學生思維,增強探索精神;培養觀察能力,掌握實驗技能;養成良好習慣,學會科學方法。
(4)適當做一些資訊題(提高審題能力和建模能力)
(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主,以學科內綜合為主)
2004.8
高三物理教學計畫
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