高三語文教學工作總結

2010—2011學年度第一學期德育及教學總結

高三（3）（4）班語文:張溫俠

緊張充實高三第一學期就這樣走到了盡頭，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任文科兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放鬆自己。而且本屆學生基礎相對來說比較薄,尤其是特長班的學生，需要探索的東西多，教學任務繁重。

但是經過乙個學期師生的共同努力，我們順利完成了本學的教學任務。在臨近期末之際，現將我這一學期的工作總結如下：

一、指導思想方面：

以學校工作目標為主導方向，認真閱讀考試說明和大綱，深入研究高考試題和語文教材，把握高考方向。

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，並經常注意翻閱報紙和雜誌，努力掌握最新的教育動態和教育資訊，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。嚴格遵守「中學教師職業道德規範」，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。

二、方法措施落實情況

1、在學期開始，我認真學習深入研究《教學大綱》、《考試說明》以及近幾年的高考試題，並關注各種考試資訊，使教學針對性更強，在複習每個專題是都詳細分析考綱要求，探求正確的解題技巧，真正的做到有的放矢。通讀高中語文教材，熟悉課本中的內容，主要是文言文、基礎知識、文學常識和要求背誦的篇目。

2、為了上好課，課前認真備課。

認真閱讀考綱中對各個考點的考查內容、對考生的能力考查及考考查的形式。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。同時認真批閱學生的作業，詳細掌握學生存在的問題，力求教學內容更有針對性。

3、課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，提高學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的學習興趣，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，同時關注重點生。

4、提高課堂效率

課堂是學生學習的主戰場，尤其是任教兩班的學生特長生居多，作為教師應充分發揮課上50分鐘的作用。所以，我將充分備課，在重視基礎知識、兼備能力習題的基礎上,加強課堂的結構設計，精心選題，使課堂內容盡量豐富多彩，把每一節課講精講透，讓學生能夠輕鬆地接收知識，讓學生將課上講的知識記牢固，提高課堂效率，減輕學生的課下負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並到學生中去，對學生進行學習指導，做好對學生學習的輔導和幫助工作。

6、虛心學習,多聽同頭教師課

從教幾年來，教學中仍有好多不足之處，為使自己更好地完成學校交給我的教學任務，在工作中做到了多聽其他教師的課，搞好集體備課,充分利用集體智慧型,從中吸取教學經驗。每次都誠懇地邀請老教師聽自己的課，虛心聽取他們提出的建議，從而提高教學水平。

7、授課中重方法指導,反覆訓練,形成能力。

高三的學習可以說時間緊、任務重，在教學過程中注重將學習方法傳授給學生，適時指導；在課上將做題的最好方法傳授給學生，做到反覆講、反覆練，以提高學生的學習效率和能力。

8、堅守乙個「勤」字，勤檢查、勤詢問、勤轉班、勤複習。

因為學生的基礎知識較薄弱，所以我做到每天學的知識，第二天必查；對可能出現疑問的地方主動詢問學生看他們是否真正明白，對複習進度、講課方式勤詢問，盡量讓每個學生都能跟上，讓每個學生都盡快適應；自習課勤到教室及時發現問題，對重點生進行個別輔導；對每個複習過的知識點，多印發小篇子當堂訓練，讓學生在練中理解、練中掌握、鞏固。

9、重視作文教學

本學期我們主要訓練材料作文的寫作能力,從學生審題、擬題、開頭、結尾、運用材料組織結構等幾方面進行訓練，並訓練學生在限定時間內完成文的能力。做到了兩周一次作文寫作訓練。做到了認真講評，全批全改，對問題學生做到面批面改。

10、充分利用周一周四早自習的時間，設計朗讀內容，夯實基礎知識，積累寫作素材。

以上是我本學期的教學工作情況，教學中還有不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷探索和改進，同時也希望各位領導和老師給予指導和幫助。

2023年1月

高三語文教學工作總結

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