一、 本學期學生現狀:
進入第二學期,學生和老師的幹勁更強了,針對性更強了,大多學生都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:
1、 基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善於自己糾錯總結。
2、 知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。
3、 學習不注重科學方法,不能及時落實複習、鞏固提高。
4、 上課注意力容易分散,藝術生受特長學習影響。
5、 不善利用零碎時間,閒散事比較多。
6、 深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。
7、 有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足。
8、 寫作缺乏文采和思想的深度。
二、 本學期提高成績的具體措施:
針對上述學生的具體問題和情況,本學期特制定並採取了以下主要措施,從而全面提高學生成績,實現學校制定的高考目標。
1、情感上,用細緻的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學生自信拼搏的勇氣,確定學生具體的奮鬥目標。
1)在課堂上,經常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和幹勁的鼓勵,使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力,不斷學習進步。
2) 選取高三學子成功的典型事例,給學生講、讀,在鮮活的事例中為學生樹立榜樣,提公升學生的思想境界,激勵學生奮進。
3) 指導學生指定每月具體提高目標,要求學生結合知識點的薄弱處指定具體進步目標,以此促進學生不盲目、高效率。
4) 用作業批語與學生交流,給他們激勵。平時經常在作業本上、卷子上給學生寫點簡訊,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。
5) 課下及時與學生談心,學生有問題就給他們做指導,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的心態。
6) 做好尖子生和藝術生及個別困難生的心理工作,協助班主任管理班級, 穩定學生。
2、 備課上
1) 深入備課,充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料,深入研究高考,保證備課質量。
2) 充分根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
3) 認真設計每課學案,精心設計各項練習,尤其是知識點彙總練習和錯處反饋練習。
4) 認真設計語文專題訓練,針對學生弱點突出強化習題。
3、 課型上
1) 原則:一切圍繞學生,讓每乙個學生動起來,讓每乙個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動。
2) 候課抓名句成語的落實。
3) 結合不同階段設計好複習刻、訓練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
4、 授課上
1) 一切從學生實際需要出發,繼續改進教法,採取最適合自己學生的方式授課。
2)保證每一堂課都讓學生聽、說、讀、寫、練。按照高考複習計畫逐步讓學聽寫名句,讀背課文,練做要點,整理學案,記筆記,練卷子、鞏固提高。
3) 面向全體學生,實行分層提問做題,努力促尖轉中補差。
4) 狠抓知識點落實,印發學案、專題練習,補充大量高考知識。
5) 認真布置作業,突出重點和知識整理。
6) 嚴格課堂紀律,保證每乙個學生能認真學習、練習。
5、 輔導上
1) 分層培優補困,定人定時間定地點定內容。
2)自習課上專題輔導,設計練習講究梯度和系列性。
3) 課下個別輔導學生。
4) 對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。
6、 閱讀寫作上
1) 上好每週閱讀寫作課,要求學生做好摘抄和讀書筆記。
2) 印發每次學生佳作,閱讀並討論,借鑑並提高。
3) 分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文,指導學生欣賞學習寫作感悟。
4)印發美文專題,擴充套件閱讀視野,提公升閱讀品位。
5) 指導做摘抄筆記,定量定質定範圍,同時進行交流。
7、 培優補困上
每週定自習課進行培優補困,每次印發培優補困專題學案,進行練習,講評時結合高考考點。
8、複習方法指導上 , 強化落實,狠抓及時性的複習鞏固,反覆不定期練習某個知識點,進行周複習,進行周檢測、月考。
9、學生習慣改進上 ,一抓二提示三檢查:抓聽課狀態;提示改進不良行為,提示做好筆記;檢查落實複習效果,進行爬黑板、聽寫訓練,檢查知識點。
10、教師業務提高上 ,廣泛讀書,虛心學習;深入教研,積累資料;積極聽課,業務培訓;努力寫作,積累經驗。
11、教研教改上 ,進一步探索分層教學和幫困教學,在有限時間內狠抓語文成績的進步,使學習相當差的學生取得進步;同時,**閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用,以更好發揮閱讀教學的作用。……
三、 教學體會。
1、 任何時候,都要學習、進取,鑽研業務,永遠謙虛務實,認真敬業。
2、 要結合教學實際,敢於創新,敢於探索。
3、 做好自己的本職工作,盡心盡力。
4、不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。
5、 教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。
6、 放手按計畫讓學生讀書,大量的讀,用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、 教學要善於引導和激發熱情興趣。
8、 教師要善於和學生溝通。
9、 教師要不斷積累教學資料和教學經驗。
10、 教師要形成自己的知識體系和教學風格。
11、 與時俱進,真誠做人,紮實做事,精湛業務,提公升素養。
12、 有一顆奉獻之心,關愛自己和他人,尊重學生。……
高三語文教學工作總結
本學期的語文教學工作,我主要採取了以下措施 1 情感上,用細緻的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學生自信拼搏的勇氣,確定學生具體的奮鬥目標。1 在課堂上,經常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育 積極自信情的感染和幹勁的鼓勵,使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心...
高三語文教學工作總結
一 本學期學生現狀 進入第二學期,學生和老師的幹勁更強了,針對性更強了,大多學生都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面 1 基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善於自己糾錯總結。2 知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。3 學習不注重科學方法,不能及時落實複習 鞏固提高。4 上...
高三語文教學工作總結
4 強調平時的練筆,有步驟 有計畫地對三大型別作文進行複習,嚴格要求作文一定要當堂完成,不能拖沓。指導學生課後鑑賞優秀范文和美文的方法,注重培養審美情趣。四 蒐集資訊 認真進行集體備課中,資源共享,團結協作。同時,加強了與兄弟學校等外界的聯絡,及時了解他們的複習內容和複習進度。參加了在南僑中學以及進...