2011--2012學年度第一學期八年級物理教學計畫
壇廠中學-----李明郎
一、教學簡析
1、教材分析
本冊教科書共10章：「開啟物理世界的大門」、「運動的世界」、「聲的世界」、「多彩的光」、「熟悉而陌生的力」、「力和運動」、「密度和浮力」、「壓強」、「機械和人」和「小粒子和大宇宙」。這十章內容介紹了物理學的基礎。
本學期安排六章內容。
第1章「開啟物理世界的大門」從自然和生活中的神奇現象入門，激發學生學習物理的興趣，了解物理學發展的歷程，培養學生嚴謹的科學態度和科學精神。
第2章「運動的世界」學習長度和時間的測量，科學**物體運動的快慢。
第3章「聲的世界」從從聲音的產生和傳播開始，介紹了聲音的三個特徵，理解樂音和雜訊的危害等內容。
第4章：「多彩的光」從光的傳播，到光的三種現象，介紹了光現象的應用及人眼睛的保護。
第5章：「熟悉而陌生的力」在介紹力的三要素及力的描述基礎上，重點介紹了重力和摩擦力。
第6章：「力和運動」本章主要學習牛頓第一定律和力和運動的關係。
二、學情分析
1、學生掌握雙基情況分析
物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎，但從學生上學期的期末成績情況分析，部分成績較好，但是大多數學生的基礎並不理想，極少數學生對科學基礎知識的掌握相當不理想主要存在以下兩個方面：
（1）學生的學習習慣比較差
（2）班級中甚至年級中的參差較大。
2、學生學習態度及習慣分析
大部分同學能及時完成老師布置的作業，上課認真，發言積極，課後能及時搞清不懂之處，學習自覺性較強。但也存在個別同學學習依賴性強，學習目的不明確，作敷衍了事，對學習缺乏應有的興趣。
三、教育目標任務要求
1、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；並適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
2、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用並重並舉的觀念。物理教學要「從生活走向物理，從物理走向社會」，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
3、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技製作、科學實驗等。
物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。
4、把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，並運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。
5、深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要繼續開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑑先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
四、提高教學質量的主要措施（含教改課題）
1、提高課堂效率措施
刻苦鑽研教材，努力提高課堂45分鐘的密度和效率。
針對學生的實際情況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及裡逐層展開。同時培養學生科學的學習方法。
針對學生課後鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當抽出時間進行知識點檢測反饋。
2、提優補差措施
針對基礎薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性；同時，課後適當所出時間對他們加以輔導。
對於基礎較好的學生，課後適當地加以引導、指點，使他們對知識的掌握能提高乙個檔次；同時，成立課外興趣小組，利用課餘時間加以輔助，幫助他們拓寬自己的視野。
3、其它措施
定期進行知識點落實檢測，及時反饋學生掌握情況，並進行補漏工作。
進行章節知識的回顧，對所學知識進行歸納，使之系統化，便於學生鞏固。
2023年9月
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