2015—2016學年度第一學期一年級部讀書計畫
一、指導思想
一年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利於提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的薰陶。
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗讀書帶給他們的快樂，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高學生的欣賞能力和綜合素養。
三、活動構想：
1、開展「讀一本好書，交乙個朋友」，「換一本好書，交乙個朋友」活動。
2、開展「我和父母共讀一本書」活動。
3、組織「班級故事會」活動。
4、開展班級「讀書明星」、「書香之家」評比。
四、活動方案：
（一）制定班級讀書計畫
根據學校的指導思想，完成《365夜故事》、《一顆種子的旅行》兩本書的整本書閱讀。同時對《日日誦》、《國學經典》中要求積累的部分及自讀課本的閱讀。
（二）營造班級讀書氛圍
1、以身作則，從老師做起，堅持每天和孩子們一起讀書。
2、要求班級學生無論在哪個時間段，一有時間就讀書。
3、堅持落實每週晨讀的經典誦讀和每週一節閱讀課的方法指導與引領。
（三）開展「讀一本好書，交乙個朋友」，「換一本好書，交乙個朋友」活動。
1、鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交乙個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
2、班級建立「個人閱讀記錄表」。每生乙份閱讀記錄表，用於記錄學生的閱讀情況。
（四）開展「我和父母共讀一本書」活動，「書香之家」評比
1、每週父母利用休息時間和孩子 「親子閱讀」一次。
2、做好「親子閱讀記錄」。
3、開展「書香之家」的評比活動。
（五）組織「班級故事會」活動
每月組織一次「班級故事會」活動，鼓勵學生將自己看書過程中學會的故事講給大家聽，評選出「故事大王」。
（六）開展級部「讀書明星」評選活動
1、能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一顆星。各班累計讀書最多的為小明星。
2、評上的小明星的拍照貼在班級明星欄，並頒發獎狀鼓勵。
五、保證措施：
班級內部採取以下評級激勵措施。
（一）、制定兩卡——「個人閱讀記錄卡」和週末作業中的「親子共讀記錄卡」
「個人閱讀記錄卡」學生人手乙份，天天讀書，天天記錄，由老師負責制定，小組長負責監督檢查，一天一查，一天一公布結果。
「親子共讀記錄卡」與週末作業合併，主要用作記錄週末回家與父母共讀的情況統計，須有家長和孩子的共同簽名，由老師負責制定和監督檢查，一周一統計，一周一公布結果。
（二）、保證幾個時間——晨讀、閱讀課、晚自習及睡前、週末及邊角餘料
晨讀：所有語文晨讀必須用於經典誦讀和美文欣賞積累
閱讀課：每週一節閱讀課必須用於指導學生進行課外閱讀
晚自習及睡前：寫完作業後或洗刷完畢後，培養學生主動讀書的習慣
週末：堅決落實「親子共讀」
邊角餘料時間：師生共讀，一有時間就讀書，營造積極向上的班級讀書氛圍
（三）、搞好幾個評比——「故事大王」、「書香家庭」、「讀書好兒童」
1、每月一次講故事比賽，鼓勵學生把自己在看是過程中學會的故事講給大家聽，評選「班級故事大王」。
2、學期中、學期末各評比一次「書香家庭」，評比過程將參考「親子共讀記錄卡」。
附：活動安排：
有書就有希望，讀書就有幸福，生活裡沒有書，就好像沒有陽光。願同學們在書的海洋裡自由的翱翔，汲取到更多的知識！願書伴著每一位孩子幸福、快樂地成長！
一年級讀書計畫
一 情況分析 一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在本學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。二 總體目標 加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱...
一年級讀書計畫
一 指導思想 閱讀教學是語文教學的重要組成部分，把為了激發學生的閱讀興趣，從小培養學生良好的閱讀習慣，讓學生在讀書中體驗快樂，根據學校要求，班級開展了讀書活動。二 活動目的 對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法 1 興趣是學生最好的老師，使每個孩...
一年級讀書計畫
一年級五班2014讀書計畫 活動目標 1 通過活動，建立起以小組 個人為主的班級圖書角和班級小書庫。2 幫助學生積累字詞，名言，古詩詞，拓展學生的知識視野，培養人文素質，發展健康個性，樹立正確的讀書觀念，養成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3 在讀書活動中培養學生的 性活動能力，做...