一、調研目的
調研是中等職業學校專業教學標準制訂工作的必要環節，為標準制訂工作奠定基礎。
二、調研框架
調研物件：主要包括行業企業及職業學校兩類主體。
總體要求：通過企業調研，主要反映出相應行業的人才結構現狀、行業企業人才需求狀況、企業崗位設定及對人才結構型別的要求、崗位對知識技能的要求、相應的職業資格要求。通過學校調研，了解現行專業教學情況、學生就業去向、學生繼續學習的要求與培養現狀、企業對現行專業教學的要求與建議等，為制訂中等職業學校專業教學標準提供比較全面、客觀的依據。
調研範圍：以所承擔的專業為主，重點調查相應的崗位或崗位群。
重點調研範圍與內容：
1.行業發展研究
----相關行業發展規劃要求（以國民經濟和社會發展「十二五」規劃為依據）
----相關行業發展現狀（行業經濟增長方式轉變及國際化發展趨勢）、行業人才結構現狀及需求，中高等職業教育供求狀況
----相關行業文化、職業道德素養狀況
2.企業調研
重點調研相關企業技術變化（工藝、裝置、材料等）；運營方式變化（商業業態、分銷系統發展、服務型別）；勞動組織變化（流水線、小組工作、崗位輪換、一人多崗等）等內容，重點研究上述三個方面變化提出的專業培養目標變化要求，以及崗位職業能力的變化情況，要求列出專業能力和非專業能力各不少於10項。
3.學校調研
------現行專業教學計畫的實施情況（專業教學計畫的執**況、存在問題、課程結構比例等）
------學校生源狀況
------就業與公升學情況（專業就業率、對口就業率，公升入高一級學校的比例及對口率）
4.畢業生調研
對本專業課程設定、職業技能訓練等教學過程與效果的意見和建議。
三、基本要求
1.採用直接調研、間接調研、材料蒐集等形式，要求對調研結果進行分析，並形成相應的研究報告。並從產業、專業調研出發，分析工作任務和職業標準，確定職業能力，填寫任務與職業能力分析表。
2.企業調查要兼顧地域的發達欠發達、規模的大中小、技術密集型和勞動密集型。企業數不少於10個。
3.學校調查要兼顧地域的發達欠發達，類別的國重與省重，中專與職高、技工等。學校數量不少於20所。
4.調查時限為近5年的相關內容。如有近3年內的相關調研報告，可以做補充調查後採用。
5.本報告作為專業教學標準的附件內容，字數要求在
10000～。
附：工作任務與職業能力分析表
毛概調研要求及調研報告評分標準
搞好調查研究工作，必須做到三點 第一，了解黨和國家方針政策的制定 變化過程及由此產生的社會影響。要了解社會在如何發展，老百姓在想什麼 幹什麼 盼什麼，創造了什麼新鮮經驗，有什麼熱點 難點問題需要我們去解決，特別是通過制定政策去調節。在確定調研的專案以後，還要做好乙個基礎的工作，就是要準備好調研提綱，...
專業調研方案
調研題目 研究電子電器技術應用專業在實際生產中的要求調研目的 學習和了解電子產業發展前景和規劃。要求對接產業 工學結合 提公升質量，促進職業教育鏈深度融入產業鏈，有效服務經濟社會發展。同時了解企業文化 管理模式和生產技術水平。主要是了解電子加工企業與學校之間供需要求。如 學生在進入企業前水平和能力的...
調研方案和要求
某某某 即正文中的標題 調研方案 負責人姓名 所屬機構湖南工程職業技術學院 調研時間 只需要列出一級標題，舉例如下 一 調研背景1 二 調研目的2 三 調研物件2 四 調研內容和專案3 五 調研方法5 六 經費預算6 七 調研組織及其人員7 八 時間安排8 九 附件9 另起一頁寫正文 某某某調研方案...