（2013·湖南婁底）1.右圖是有關光合作用、呼吸作用示意圖，請據圖回答：
（1）a b表示植物的生理活動；b是
（2）ａ、ｂ表示兩種物質：ａ是
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機物，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的平衡。
（4）b作用的意義：分解有機物，釋放 ，供植物的生命活動利用。
（2013江蘇泰州）2．右下圖為某植物在生活過程中的兩種生理活動，下列有關敘述正確的是（ ）
a．植物在白天只進行①生理活動
b．植物在白天只進行②生理活動
c．植物在白天同時進行①和②生理活動
d．植物在無光條件下也能進行①和②生理活動
（2013江蘇泰州）3．呼吸作用將體內的有機物氧化分解，為生命活動提供（ ）
a．水 b．無機鹽c．能量d．二氧化碳
（2013湖北襄陽市）4.如下圖所示，圖a表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖b表示葉片在夏季晴朗的一天中進行物質轉化的兩種生理活動的情況，請分析回答：
（1）植物蒸騰失水的「門戶」、氣體交換的「視窗」是圖a中的______（填序號和名稱）。
（2）比較圖b中的曲線a、b，發現a曲線表示的生理活動在白天進行，而在晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動全天都在進行。a曲線表示的是綠色植物的_________作用。
（3）圖a中[ 2 ]和[ 3 ]表示的都是葉肉細胞，對曲線a所示生理活動的重要意義在於它們的細胞質裡含有它是「養料製造工廠」和「能量轉換站」。
（4）圖b中曲線b表示的生理活動的重要意義是
（5）「乾旱會使農作物減產」，這反映出環境與生物之間的關係是
(2013福建泉州)5.為**某環境因素對植物光合作用的影響，藍藍設計了如下實驗。請分析：（9分）
①將甲、乙兩裝置（如下圖）暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時；
③摘取葉片a、b進行水浴加熱；④漂洗葉片後滴加碘液。
（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的不同外，其餘條件均相同。據此可知，藍藍**的問題是設計甲、乙兩裝置的目的是進行
（2）步驟①，暗處理是為了避免葉片中原有的對實驗造成影響。
（3）步驟③，裝酒精的燒杯是[ ]，酒精溶解了後，達到使綠葉_________的目的。
（4）步驟④滴加碘液後，只有葉片[ ]變藍色，該結果表明裝置不能進行光合作用，所**的因素會影響光合作用。
（2013·雲南）6．要提高冬季大棚蔬菜的產量，可採取的有效措施是（ ）
①適當提高二氧化碳濃度 ②提高氧氣濃度 ③適當延長光照時間
④形成高溫環境 ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
a．①③④ b．②③④ c．①③⑤ d．②④⑤
2013·雲南）7．呼吸作用的實質是（ ）
a．分解有機物，釋放能量 b．合成有機物，釋放能量
c．分解有機物，儲存能量 d．合成有機物，儲存能量
（2013湖北孝感）8．右圖中的箭頭表示不同物質的運動方向，其中a、b可通過氣孔進出葉片，c、d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是（ ）
a．在光照下，葉片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸
b．在黑夜裡，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳
c．在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水
d．在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物
22.（2013濟寧）9.請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：
（1）甲裝置可以用來**植物的
（2）乙裝置驗證的是植物
（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變數是
（4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產生
（2013山東臨沂）10.
（2013·濰坊）11.
（2013·南充中考）12.
某實驗小組為了**「綠葉在光下製造有機物」，如下圖，請你結合所學知識回答有關問題：
（1）該實驗正確的操作步驟是
abcd、⑦④⑥新課標第一網
（2）實驗步驟①把綠色植物放到黑暗處一晝夜的目的是
（3）實驗步驟⑦把中葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱的目的是
（4）該實驗小組的操作步驟完全正確，那麼在圖⑤中可觀察的實驗現象是葉片遮光部分不變色，未遮光部分變
（2023年菏澤）13.右圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關係示意圖。以下分析正確的是
段表示該植物的光合作用不斷地增強
點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
c.當光照強度大於n1時，該植物開始進行光合作用
d.當光照強度大於n2時，表示該植物不再進行光合作用
（2023年山東東營）14.廣饒陳官鄉是「中國蒜薹之鄉」，陳官中學李超同學在幫父母搬運蒜薹時發現，蒜薹堆的內部比較熱，這些熱量**於（ ）
a光合作用 b呼吸作用 c蒸騰作用 d吸收作用
(2013山東威海)17．下列關於「綠葉在光下製造澱粉」實驗的相關敘述，不正確的是（ ）
a．把天竺葵放在黑暗處一晝夜，將葉片內的澱粉運走耗盡
b．葉片的遮光部分與見光部分形成對照
c．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
d．葉片脫色後，滴加碘液，遮光部分變藍
(2013山東威海)18.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）
a．玉公尺播種前要耕田鬆土b．小麥種子在入倉前要曬乾
c．向貯藏糧食的密閉糧倉內衝加二氧化碳 d．水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏
19．下列不符合綠色植物光合作用特點的是（ ）
a．釋放能量供生命活動的需要 b．釋放氧氣
c．把光能轉變為化學能d．合成澱粉等有機物
（2013江西贛州）20．右圖為蔬菜大棚內一天24小時二氧化碳含量的變化曲線，一天當中，有機物積累最多的時間是（ ）
a．0點 b．6點 c．12點 d．18點
（2023年漳州學業考）21.某同學設計了如圖3所示的裝置（瓶中植株未經暗處理）。下列描述正確的組合是（ ）
①此裝置可驗證植物的光合作用產生氧氣
②此裝置可驗證植物的呼吸作用產生二氧化碳
③丙內石灰水保持澄清 ④丙內石灰水變渾濁
a. ①③ b. ②③ c. ①④ d. ②
b. c. （2023年漳州學業考）22.東南網3月21日訊詔安縣已連續乾旱80天，達到氣象特旱，成為全省最「渴」的地方，這給上千畝農作物的播種和灌溉造成嚴重影響。
請根據材料和圖8回答問題：
（1）上述材料說明影響農作物生長的非生物因素主要是它被吸收後，沿著根莖葉中的管道運輸到植株各處。
（2）乾旱造成農作物減產，其原因主要是圖
選「甲」或「 乙」）所示的生理活動受到影響，此細胞在細胞中進行。
（2023年山東省煙台）23．農業生產中，促進植物呼吸作用的措施是（ ）
a.給農作物鬆土 b．糧食曬乾後貯藏
c給農作物施用化肥 d．增加大棚內二氧化碳的濃度
（2023年山東省煙台）24.新疆生產的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大（見下表），致使新疆產的同品種甜瓜更甜a以下是對這種現象的解釋，其推理過程應該是（ ）
①新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機物少；某地夜間的溫度高，呼吸作用強，分解的有機物多②新疆產的甜瓜含糖量高，因此更甜③光合作用只能在白天進行，呼吸作用在白天和夜晚都能進行④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜製造的有機物基本相同
a.③④②① b.③①②④ c.③④①② d.②①④③
（2023年山東省煙台）25.（8分）**小組用葉片進行了兩個實驗，根據圖示回答問題。
(l)甲圖所示是綠葉在光下製造澱粉實驗過程中的步驟。
實驗後，如果將變藍的葉片製成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細胞中變藍色
的結構應該是
(2)如果要**光是光合作用的必要條件，如何設定對照
綠葉製造澱粉過程中能量的轉變是
(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有
(4)植物的蒸騰作用能夠帶動水分根吸收的也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養料。
（2013湖南衡陽）26.某中學生物興趣小組在**「二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？」這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：
生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等。並設計了如下圖甲、乙兩組裝置，請回答：
（1）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的以免影響實驗結果的科學性。
光合作用 呼吸作用
光合作用 呼吸作用 小測 1.光合作用的反應過程可表示為反應文字表示式 發生場所條件動力 原料 和 產物 主要是 和 物質轉變 機物轉變為機物 能量的轉化 能轉化為化學能。2.呼吸作用的反應過程可表示為反應文字表示式 發生場所原料 和產物 和 物質轉變 把機物分解為機物 能量的轉化 把貯存在的能量釋...
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