一 1 語文寫話教學計畫

一、原有情況分析

(待一周後對學生有所了解後補上。)

二、教學目標

1．培養學生說話、寫話的興趣和自信心，加強好詞好句的積累，培養學生豐富的想象力。

2、引導學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感受。

3、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。

4、根據表達需要,讓學生學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

5．到學期結束，人人能寫一段不少於50字的話，做到準確、通順。

三、教學措施

1．創設輕鬆的課堂氛圍，讓學生敢說、樂說。利用拼音教學，激發說話興趣。巧用插圖，訓練學生說話有序、具體。

鼓勵學生用所學的生字詞說話、造句。進行仿寫訓練，在仿寫中提高學生運用語言的能力。

2．開展豐富多樣的活動，讓孩子們在快樂中啟用思維，在活動中培養學生的觀察能力，在活動中積累學生的寫作素材。看的多，看的仔細，才有話可說，才有表達的慾望。

3.每週確保一次不少於15分鐘的寫話指導。結合教材的課文、口語交際、《一課一練》《補充習題》上的相關習題、學校活動、傳統節日等，指導學生寫清楚自己的見聞，必要時教師范文引領，鼓勵學生先說後寫，在寫作前給學生一些詞語（四字詞語）。

4.要求學生堅持每天讀書，讀適於學生讀的課外書，如《經典誦讀》、《同步拓展閱讀》、《寓言故事》、《十萬個為什麼》《新閱讀新習作》……學生的閱讀量增加了,同時在讀的過程中積累了好詞佳句。另外，適當拓展優美詞語，諺語及優美句子。

5．對於學生的寫話，教師評價堅持以表揚為主，不斷提高學生寫作的自信。教師及**講，有條件的教師要將學生優作匯集成冊，班級學生人手乙份，這樣既鼓勵了寫話優秀的學生，又為其他學生提供了范文，有效地激發了學生寫話的興趣。

四、具體內容安排（每週一課時）