東回中學遠端教育資源應用管理辦法

東回中學教育資訊化及遠端教育資源應用

管理辦法

我校現代遠端教育工作已經步入了乙個有計畫、有步驟、有規模、有成效的良好運作態勢。為了搞好遠端教育資源應用工作，特制定以下管理辦法：

一、管理目標

1、加強學科與資訊科技的整合。充分使用專案教育資源，不斷完善學校**建設。

2、確保微機室、多**教室的高效使用。

二、成立遠端教育資源工作應用領導小組

1、領導組

組長：姚文才（校長）

副組長：時柱明（教學副校長）

成員：王貴斌（教導主任）李寶良（教研室主任）

姚永春（政教主任）耿海貴（遠端教育資源及裝置管理員）

2、具體工作

（1）抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有「計算機全員培訓」操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠端教育資源各版塊內容。

（2）組長監督，副組長負責抓好聽課、評課、應用及考核工作。

要及時對教師在課堂教學中應用遠端教育資源進行聽課與評課。定期進行考核，學期末或學年末進行彙總通報。

三、硬體與軟體的管理

1、按照上級的要求，完善了內部設施，學校進行了裝置配置，防護欄、防盜門、防盜器材，防雷器材等必要設施。裝置管理員（耿海貴老師）加強對裝置的管護與維修，保證裝置的正常執行。

2、資源管理員（耿海貴老師）及時**整理遠端教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據教師課時情況，科學合理調配好當日教師上報多**教室應用時間，不發生衝突。讓每個教師會使用遠端教育資源，讓100%學生享受到遠端教育資源，促進遠端教育資源有效地運用於教育教學中。

四、制度與檔案管理

1、建立健全各項規章制度。我們建立了遠端教育裝置管理制度，遠端教育裝置使用制度，遠端資源接收管理制度，加強對遠教工作的有序管理。

2、建立完善教師個人遠端教育檔案、學生學籍資訊錄入檔案和學校遠端教育檔案，並按上級要求填寫相關表冊。

3、對教師用的資源、進入課堂的課件資源、同步課堂、示範課資源分門別類進行整理和組織，建立相應的檔案目錄和光碟目錄，便於教師查詢和使用。

五、教學、教研中的應用管理

1、開展校本培訓和教研活動

（1）依託農村遠端教育優質教學資源，積極開展不同內容、不同形式的校本研修活動。週末組織全體教師收看教育臺教學學課堂教學實錄，**本校教學資源庫的典型資源。開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。

要求每位教師每個學期聽遠端教育示範課不少於十節。每學期由教研室安排、制定出利用遠端教育資源進行校本培訓方案，通過長期的學習和培訓，提高教師在遠端教育工作方面的業績。

（2）充分利用好遠端教育資源，開展全校性的遠教講、聽、評課比賽活動。帶動廣大教師參加運用遠端教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。在積極實踐的同時，教師們要積極主動地開展教研教改和課題研究工作。

（3）充分利用遠端教育裝置，積極開展資訊科技基礎知識培訓。學校遠教管理人員利用業務學習時間對全校教師進行培訓，指導教師會操作和利用遠端教育網資源收集資料，製作課件並應用於教學，全面提高了教師備課和課堂教學的效率。

2、利用好遠端教育資源，課堂教學與資訊科技有機整合

（1）認真抓落實好三個年級每週的資訊科技教育課。特別是現代遠端教育設模式三所裝備的一間30臺微機，我們高度重視並且管理和使用好它，把優質教育資源應用於教學。

（2）開展「遠教資源進課堂」活動。為了更好地利用和應用農村遠端教育優質教學資源，提高我校教師的課堂教學水平，學校要求語、數、英任課教師每學期至少上二節多**課，其餘學科每週至少上一節多**課。

（3）上好遠教示範課、優質課。

通過對遠端教育課的聽、評活動，讓優秀的教師上示範課。評選出「遠端教育資源運用」優質課進行表彰、激勵。

3、利用好遠端教育資源，進行德育教育

利用遠端教育資源，在全校師中開展法制、安全、衛生、青春期健康等專題教育。

總之，我們要充分運用遠端教育資源為我們的教育教學服務，讓我們的教育教學方式適應時代的發展與社會的進步。進而推進現代教育事業的發展。